下图为“某季节我国东部沿海地区高空等压面示意图”，据此完成下列各题。
【小题1】有关①②③④四地空气流动状况，正确的是
【小题2】此时甲地风向可能为
【小题1】有关①②③④四地空气流动状况，正确的是
| A．①—③一④一②一① | B．③一①一②一④一③ |
| C．①-②—③一④一① | D．④一②一③一①一④ |
| A．东南风 | B．正西风 | C．正北风 | D．西北风 |
读下面两幅大气运动示意图，完成下列各题。
【小题1】两图分例表示两种不同的空气环流运动，其主要差异是
①对间尺度不同 ②空间尺度不同③形成原因不同④地理位置不同
【小题2】有关右图中等压面的叙述，错误的是
【小题1】两图分例表示两种不同的空气环流运动，其主要差异是
①对间尺度不同 ②空间尺度不同③形成原因不同④地理位置不同
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
| A．同一地点，近地面等压面的气压值高于高空等压面的气压值 |
| B．同一海拔高度，等压面向上拱起的地方，气压值较高 |
| C．等压面密集的地方，气压梯度较大，风速较快 |
| D．近地面气压形势与高空气压形势相反 |
读高空等压面示意图（下图），回答下面小题。
【小题1】下列选项中，气压最高的是
【小题2】下列说法正确的是
【小题1】下列选项中，气压最高的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．地面相对温度较低的点是B |
| B．地面的风从 A吹向B |
| C．若A是陆地， B是海洋，此时吹海风 |
| D．② ④两地的气压相等 |
某同学利用自己制作的学具（左图），在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图，回答下列问题。
实验开始前（左图），学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动（右图）。多次重复实验，学生发现结果相同。
（1）该实验结果可以说明 。
（2）依据左图、右图及实验过程，请在下图中连续绘出热力环流的形成过程，并在环节3中标出近地面气压状况。
（3）为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。
实验开始前（左图），学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动（右图）。多次重复实验，学生发现结果相同。
（1）该实验结果可以说明 。
（2）依据左图、右图及实验过程，请在下图中连续绘出热力环流的形成过程，并在环节3中标出近地面气压状况。
（3）为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。
在水库及其周围，由于地面热容量的差异，导致了局部小气候的产生。回答下题。若在该水库旁建一度假村，下图中能正确反映水库与度假村之间风向的是
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
下图示意某地近地面与3000Ⅲ高空的垂直气压差分布，据此完成下列各题。
【小题1】若P、Q位于同一纬度，下列说法正确的是
①夏季：P为陆地，Q为海洋②冬季：P为陆地,Q为海洋③P为城市，Q为郊区④P为郊区, 0为城市
【小题2】若P、Q位于南半球同一条经线上，且P纬度较高，则P、0之间的风向为
【小题3】若图示地区位于北半球，则控制P地近地而天气系统及气流状况是
【小题1】若P、Q位于同一纬度，下列说法正确的是
①夏季：P为陆地，Q为海洋②冬季：P为陆地,Q为海洋③P为城市，Q为郊区④P为郊区, 0为城市
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
| A．南风 | B．北风 | C．西北风 | D．东北风 |
| A．气旋，顺时针辐合 | B．高压系统，逆时针辐散 |
| C．反气旋，逆时针辐散 | D．低压系统，逆时针辐合 |
某同学做了如下实验:将一盒黄沙和一盆草皮分别放置在玻璃缸两端,用平整的胶合板把玻璃缸上部开口处盖严,然后将一束香点燃,放进小洞内,最后将电灯打开(如下图所示)。有关该实验的叙述不正确的是( )
| A．烟雾环形飘动的根本原因是黄沙和草皮的受热不均 |
| B．烟雾环形飘动的方向应为逆时针方向 |
| C．该实验的目的是演示热力环流 |
| D．从该实验可得到的启发是:城市建设中为减轻热岛效应应扩大草地面积 |
某学校研究性学习小组设计了两个地理实验。根据材料回答。
实验甲（见下图）：模拟某一天气系统的产生。在塑料水槽中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水（代表暖空气）与蓝色冷盐水（代表冷空气）。向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间出现倾斜交界面。
实验乙（见下图）：观察一个地理事物运动过程。所需材料如下：顶层不封闭的长方形玻璃缸（长100cm、宽30cm、高40cm）；塑料膜板（在一侧开有一个小洞）；一盆热水；一盆冰块；一支香；火柴。其步骤是：①把一盆热水和一盆冰块分别放入玻璃缸内的两侧；②盖上塑料膜板，有孔的一侧对着冰盆；③点燃香，朝下垂直从小孔插入约30cm。
甲 乙
（1）甲、乙两项实验过程可分别模拟 和 （选写以下序号）。①温室效应 ②气旋 ③锋面 ④逆温效应 ⑤高气压 ⑥热力环流 ⑦低气压
（2）能够形成阴雨天气的是 。
A．低压系统中心 B．高压系统中心 C．冷锋的锋后 D．暖锋的锋后
（3）引起空气运动的根本原因是： 直接原因是： 。
A．水平气压梯度力 B．空气上升和下降的垂直运动
C．地区间的冷热不均 D．地球自转偏向力
（4）仿乙装置中的长方形玻璃缸，将尺寸各扩大20倍，利用这样的建筑材料在地面建一个玻璃温室，并进行人工通风。冬季农民利用这栋“房屋”可以生产反季节蔬菜，主要对哪个自然条件进行了改造？
实验甲（见下图）：模拟某一天气系统的产生。在塑料水槽中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水（代表暖空气）与蓝色冷盐水（代表冷空气）。向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间出现倾斜交界面。
实验乙（见下图）：观察一个地理事物运动过程。所需材料如下：顶层不封闭的长方形玻璃缸（长100cm、宽30cm、高40cm）；塑料膜板（在一侧开有一个小洞）；一盆热水；一盆冰块；一支香；火柴。其步骤是：①把一盆热水和一盆冰块分别放入玻璃缸内的两侧；②盖上塑料膜板，有孔的一侧对着冰盆；③点燃香，朝下垂直从小孔插入约30cm。
甲 乙
（1）甲、乙两项实验过程可分别模拟 和 （选写以下序号）。①温室效应 ②气旋 ③锋面 ④逆温效应 ⑤高气压 ⑥热力环流 ⑦低气压
（2）能够形成阴雨天气的是 。
A．低压系统中心 B．高压系统中心 C．冷锋的锋后 D．暖锋的锋后
（3）引起空气运动的根本原因是： 直接原因是： 。
A．水平气压梯度力 B．空气上升和下降的垂直运动
C．地区间的冷热不均 D．地球自转偏向力
（4）仿乙装置中的长方形玻璃缸，将尺寸各扩大20倍，利用这样的建筑材料在地面建一个玻璃温室，并进行人工通风。冬季农民利用这栋“房屋”可以生产反季节蔬菜，主要对哪个自然条件进行了改造？
读“北半球某地热力环流模式图”，完成下列各题。
【小题1】图中
【小题2】图中P、P＇两点
【小题1】图中
| A．甲地气温低于丁地 | B．丁地气温低于丙地 |
| C．乙地气压高于丙地 | D．甲地气压低于乙地 |
| A．风向、风速相同 | B．地转偏向力方向相反 |
| C．大气受力状况相同 | D．水平气压梯度力方向相反 |