胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位及生长素横向运输的部位分别是（）

A．尖端、尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端、尖端稍下部位、尖端

C．尖端、尖端稍下部位、尖端稍下部位、尖端

D．尖端、尖端稍下部位、尖端、尖端稍下部位

对燕麦胚芽鞘尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是

A．

B．

C．

D．

扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（   ）

A．迅速生长	B．进行光合作用
C．产生生长素	D．储存较多的有机物

对于生物的生命活动的调节，合理的是（）

A．太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性

B．当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少

C．胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加

D．类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的

下列植物感应活动中,不是由于环境因素的单向剌激引起的是

A．根向着地心方向生长	B．茎背着地心方向生长
C．含羞草的小叶合拢	D．根朝向肥料较多的地方生长

下列属于向性运动的是

A．含羞草受到触动幼叶下垂	B．蛾类夜间扑向灯火
C．蚂蚁趋向甜食	D．向日葵的花盘向太阳

有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是

A．剧烈运动→NaHCO3发挥作用→血浆pH值稳定

B．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

C．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

D．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

某些植物能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长, 这称为他感作用。最近，科学家试图往大麦等农作物中转入控制合成这些化学物质的基因。请回答:
(1)获取目的基因需要用到的工具酶是________,对获取的目的基因可以通过______与运载体结合。
(2)为了验证转基因大麦对邻近杂草生长具有他感作用，请在给出的实验步骤的基础上继续完成实验、预期实验现象。
方法步骤:选取A、B、C三个栽种盒,在栽种土壤表面画5 cm* 5 cm的小方格,每小方格中心放一 粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为:A:_______________________ ；B:只种大麦种子；C:_____________________________________。
①洒上少许细泥土覆盖种子并浇水,把三个实验栽种盒放在____________的环境 中培养2周-4周。
②每天观察记录，统计盒内植株的_________比较三个栽种盒的植物生长差异情况。
预期的实验现象:_______________________________。

某同学通过互联网查到了有关“植物向光性生长与光照强度有关”的信息及其关系图（如图所示)。请分析回答下面的问题：

（1）该同学根据“植物向光性生长与光照强度”关系图，得出的结论可能是____________________。
（2）为验证自己的结论，他设计了相关实验，实验步骤如下：
①选取同种生长健壮程度、长度、培养时间基本相同的燕麦胚芽鞘60株，________分成6组，依次编号为____________________。
②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内，A～E组在距胚芽鞘0.5 m处分别给予功率为30W、60W、90W、120W、150W的白炽灯照射，F组无灯光照射。
③培养10天后，测量每株胚芽鞘的弯曲度（与竖直方向的夹角，向光弯曲为正值，背光弯曲为负值），将数据记录于下表，并计算出每组的____________________。

（3）实验分析：
①每组选用适宜且相同数量的胚芽鞘是为了避免____________造成实验数据的误差。
②由于白炽灯通电后有热效应，所以步骤②中因白炽灯的功率不同，已引入一个无关变量，该无关变量是______。
③该同学根据实验所得数据发现与其要验证的结论并不完全吻合，其最可能的原因是____________。
④该同学在测量时还发现，每组胚芽鞘的总长度（L）表现为L_F＜L_A＜L_B＜L_C＜L_D≈L_E，分析导致各组实验结果出现差异的主要环境因素是_____________________________。

下列有关植物向光性的描述，正确的是

A．达尔文实验弄清了植物向光性的原因

B．有光时产生的生长素比黑暗中产生的多

C．背光一侧生长素分布多，细胞生长快

D．植物的向光性与生长素的横向运输无关