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焦亚硫酸钠(Na2S2O5)可作为贮存水果的保鲜剂。现欲制备焦亚硫酸钠并探究其部分化学性质。
Ⅰ.制备Na2S2O5
可用试剂：饱和Na2SO3溶液、浓NaOH溶液、浓H2SO4、苯、Na2SO3固体(试剂不重复使用)。
焦亚硫酸钠的析出原理：2NaHSO3(饱和溶液)=Na2S2O5(晶体)+H2O(l)
（1）如图装置中仪器A的名称是___。A中发生反应的化学方程式为___。仪器E的作用是___。
（2）F中盛装的试剂是___。
Ⅱ.探究Na2S2O5的还原性
（3）取少量Na2S2O5晶体于试管中，滴加1mL2mol/L酸性KMnO4溶液，剧烈反应，溶液紫红色很快褪去。反应的离子方程式为___。食品级焦亚硫酸钠可作为贮存水果保鲜剂的化学原理是防止食品___。
Ⅲ.测定Na2S2O5样品的纯度。
（4）将10.0gNa2S2O5样品溶解在蒸馏水中配制100mL溶液，取其中10.00mL加入过量的20.00mL0.3000mol/L的酸性高锰酸钾溶液，充分反应后，用0.2500mol/L的Na2SO3标准液滴定至终点，消耗Na2SO3溶液20.00mL，Na2S2O5样品的纯度为___%（保留一位小数），若在滴定终点时，俯视读数Na2SO3标准液的体积，会导致Na2S2O5样品的纯度___。（填“偏高”、“偏低”）
Ⅰ.制备Na2S2O5
可用试剂：饱和Na2SO3溶液、浓NaOH溶液、浓H2SO4、苯、Na2SO3固体(试剂不重复使用)。
焦亚硫酸钠的析出原理：2NaHSO3(饱和溶液)=Na2S2O5(晶体)+H2O(l)
（1）如图装置中仪器A的名称是___。A中发生反应的化学方程式为___。仪器E的作用是___。
（2）F中盛装的试剂是___。
Ⅱ.探究Na2S2O5的还原性
（3）取少量Na2S2O5晶体于试管中，滴加1mL2mol/L酸性KMnO4溶液，剧烈反应，溶液紫红色很快褪去。反应的离子方程式为___。食品级焦亚硫酸钠可作为贮存水果保鲜剂的化学原理是防止食品___。
Ⅲ.测定Na2S2O5样品的纯度。
（4）将10.0gNa2S2O5样品溶解在蒸馏水中配制100mL溶液，取其中10.00mL加入过量的20.00mL0.3000mol/L的酸性高锰酸钾溶液，充分反应后，用0.2500mol/L的Na2SO3标准液滴定至终点，消耗Na2SO3溶液20.00mL，Na2S2O5样品的纯度为___%（保留一位小数），若在滴定终点时，俯视读数Na2SO3标准液的体积，会导致Na2S2O5样品的纯度___。（填“偏高”、“偏低”）
由下列实验及现象不能推出相应结论的是
| | 实验 | 现象 | 结论 |
| A. | 向 的溶液中加足量铁粉，振荡，滴入几滴 溶液 | 黄色逐渐消失，加溶液颜色不变 | 还原性： |
| B. | 将金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满 的集气瓶 | 集气瓶中产生大量白烟，瓶内有黑色颗粒产生 | 具有氧化性 |
| C. | 将足量的 通入 溶液中，向反应后的溶液加入酸性 溶液 | 酸性溶液紫红色褪去 | 与发生了氧化还原反应 |
| D. | 将 的 溶液滴入 溶液至不再有沉淀产生，再滴加的 溶液 | 先有白色沉淀生成，后变为蓝色沉淀 |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
| 选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
| A | 向某溶液中加入氯化钡溶液生成白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不消失 | 该原溶液一定含有 SO42- |
| B | 向稀硝酸中加入过量铁粉，有气体生成，再滴加 KSCN 溶液，溶液不变色 | 稀硝酸不能将 Fe 氧化为 Fe3+ |
| C | 将 0.1 mol·L-1 MgSO4 溶液滴入到 NaOH 溶液里有白色沉淀生成，到不再产生沉淀时，再滴加 0.1 mol·L-1 CuSO4 溶液，白色沉淀变为蓝色沉淀 | Cu(OH)2的 Ksp比 Mg(OH)2的Ksp大 |
| D | 不用其它任何试剂鉴别：①CuSO4溶液②稀 H2SO4③NaCl 溶液④NaOH 溶液 | 鉴别的顺序为①④②③或①④③② |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
化学实验中常将溶液或试剂进行酸化，下列酸化处理的措施正确的是
| A．检验溶液中是否含有SO32-时，用HNO3酸化后再加BaCl2溶液 |
| B．为提高KMnO4溶液的氧化能力，用盐酸酸化KMnO4溶液 |
| C．检验某溶液是否含有Fe3+时，用HNO3酸化后，加KSCN溶液 |
| D．检验溶液中是否含有SO42-时，用HCl酸化后，加BaCl2溶液 |
硫酸是一种重要的工业原料，广泛应用于炼油、冶金、染料等工业中。硫酸性质是中学化学学习的重点。
请回答下列问题：
（1）写出中学化学中利用物质与浓硫酸共热产生不同类别的两种气体的名称：___、___。
（2）浓硫酸脱水性实验教材中如下操作：取20g蔗糖置200mL烧杯中，加2mL水，搅拌均匀。再加入20mL98%的浓硫酸，迅速搅拌，静置。实验中，生产大量含SO2、CO2等混合气体。写出产生该混合气体的化学方程式：___。
（3）有学生改进了浓硫酸的脱水性实验（装置如图）：
实验准备就绪后，加入浓硫酸，迅速搅拌后用去底可乐瓶罩上，观察现象。除看到烧杯中白色蔗糖颜色变深，体积膨胀，有气体产生外，还可看到哪些现象？___。
（4）图中，仪器a、b的名称分别是___、___；其中，仪器b常用于操作___（填一种物质提纯操作）。
（5）有学生为了确定浓硫酸使蔗糖脱水过程中产生SO2、CO2气体，请选用上述装置（可重复使用）设计实验，将它们的编号填入方框，并将装置内所放的化学药品填入括号内___。
（浓硫酸，蔗糖）________________________。
请回答下列问题：
（1）写出中学化学中利用物质与浓硫酸共热产生不同类别的两种气体的名称：___、___。
（2）浓硫酸脱水性实验教材中如下操作：取20g蔗糖置200mL烧杯中，加2mL水，搅拌均匀。再加入20mL98%的浓硫酸，迅速搅拌，静置。实验中，生产大量含SO2、CO2等混合气体。写出产生该混合气体的化学方程式：___。
（3）有学生改进了浓硫酸的脱水性实验（装置如图）：
实验准备就绪后，加入浓硫酸，迅速搅拌后用去底可乐瓶罩上，观察现象。除看到烧杯中白色蔗糖颜色变深，体积膨胀，有气体产生外，还可看到哪些现象？___。
（4）图中，仪器a、b的名称分别是___、___；其中，仪器b常用于操作___（填一种物质提纯操作）。
（5）有学生为了确定浓硫酸使蔗糖脱水过程中产生SO2、CO2气体，请选用上述装置（可重复使用）设计实验，将它们的编号填入方框，并将装置内所放的化学药品填入括号内___。
（浓硫酸，蔗糖）________________________。
下列有关物质性质和应用的因果关系正确的是( )
| A．二氧化硫具有漂白性，能使氯水褪色 |
| B．浓硫酸具有较强酸性，能使Cu转化为Cu2＋ |
| C．硅具有还原性，一定条件下能将铁从其氧化物中置换出来 |
| D．二氧化锰具有强氧化性，能将双氧水氧化为氧气 |
某同学利用下列装置进行浓硫酸和铜反应并验证二氧化硫的性质。
按如图实验装置连接仪器和放置药品。加热浓硫酸约1分钟后撤去酒精灯，将铜丝插入液面，反应一段时间后拔出。实验结束后会看到两个试管的液体底部均有少量的白色固体。下列对该实验的现象分析或推断正确的是（ ）
按如图实验装置连接仪器和放置药品。加热浓硫酸约1分钟后撤去酒精灯，将铜丝插入液面，反应一段时间后拔出。实验结束后会看到两个试管的液体底部均有少量的白色固体。下列对该实验的现象分析或推断正确的是（ ）
| A．湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色 |
| B．左边试管出现的白色固体是由于浓硫酸的脱水性所致 |
| C．从该实验的描述中可以体会出铜与浓硫酸的反应是一个放热反应 |
| D．本实验体现出了二氧化硫的酸性、漂白性和弱氧化性 |
下列实验中能证明某气体为SO2的有
①使澄清石灰水变浑浊 ②使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③使品红溶液褪色 ④通入足量NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸 ⑤通入溴水中，能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生
①使澄清石灰水变浑浊 ②使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③使品红溶液褪色 ④通入足量NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸 ⑤通入溴水中，能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生
| A．1个 | B．2个 | C．3个 | D．4个 |