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郭橐(tuó)驼,不知始何名。病偻(lǚ),隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”(1)。驼闻之日:“甚善。名(① )我固当(② )。”因(③ )舍(④ )其名,亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。(2)视驼所种树,或(⑤ )移徙,无不活;且硕茂,早实(⑥ )以蕃(⑦ )。他植者虽(⑧ )窺伺效慕(⑨ ),莫能如(⑩ )也。
【小题1】解释文中加点词语的意思。【小题2】下列各句对第1、2段内容的理解与分析不正确的一项是( )
A.首段仿史传体例,介绍人物郭橐驼的身世。 |
B.第2段写郭橐驼高超的种树技艺,为下文做铺垫。 |
C.本文运用正面描写刻画郭橐驼种树的本领高超。 |
D.郭橐驼自称“驼”,表现了他的豁达、自信。 |
(1)病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
(2)驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
【小题4】概括本段内容,试着分析郭橐驼这一人物形象。
问者曰:“以子之道,移之官(① )理(② ),可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然(③ )吾居乡,见长(④ )人者好烦(⑤ )其令,若(⑥ )甚怜焉,而卒(⑦ )以祸(⑧ )。旦暮吏来而呼曰:‘官命促(⑨ )尔(⑩ )耕,勖(⑪ )尔植,督尔获,早缫(sāo)而(⑫ )绪,早织而缕,字(⑬ )而幼孩,遂(⑭ )而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木(⑮ )而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病(⑯ )且怠。若是(⑰ ),则与吾业者其(⑱ )亦有类(⑲ )乎?
问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术(⑳ )。”传(㉑ )其事以为(㉒ )官戒也。
【小题1】解释文中加点词语的意思。【小题2】下列各句对第4、5段内容的理解与分析不正确的一项是( )
A.第4段首句,看似无意,实则暗点写作目的。. |
B.“理,非吾业也。”此指郭橐驼确实不知道种树所蕴含的道理。 |
C.第4段运用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现刻画得细致入微。 |
D.结尾,作者以“问者”的口吻点出“养人术”,揭示写作目的。 |
吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿(① )且孳(② )也,能顺木之天,以致(③ )其性焉尔(④ )。凡(⑤ )植木之性(⑥ ),其本(⑦ )欲舒,其培欲平,其土欲故(⑧ ),其筑(⑨ )欲密。既然(⑩ )已,勿动勿虑,去(⑪ )不复顾(⑫ )。其莳(⑬ )也若子,其置也若弃,则其天者全(⑭ )而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。(1)他植者则不然。根拳而土易(⑮ ),其培之也,若不过(⑯ )焉则不及。苟(⑰ )有能反是(⑱ )者,则又爱之太恩(⑲ ),忧之太勤。旦(⑳ )视而暮(㉑ )抚,已去而复顾。甚者,爪(㉒ )其肤以验其生枯,摇其本以(㉓ )观其疏密,而木之性日(㉔ )以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。(2)吾又何能为哉?”
【小题1】解释文中加点词语的意思。【小题2】下列各句对第3段内容的理解与分析不正确的一项是( )
A.郭橐驼从四个层次上对种树的道理进行了阐释。 |
B.郭橐驼先从“木之性”说明种树的道理。 |
C.郭橐驼从理论上说明种树的道理后,又谈种植的方法,从实践上总结。 |
D.最后郭橐驼发出感叹,在自谦中再次表明种植之术并不高深。 |
(1)故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。
(2)虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。
秦废封建
秦初并天下,丞相绾等言:“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。”始皇下其议,群臣皆以为便。廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制。天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。
苏子曰:圣人不能为时,亦不失时。时非圣人之所能为也,能不失时而已。三代之兴,诸侯无罪不可夺削,因而君之虽欲罢侯置守,可得乎?此所谓不能为时者也。周衰,诸侯相并,齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。至于七国皆称王,行天子之事,然终不封诸侯。久矣,世之畏诸侯之祸也,非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后,张子房以为不可,李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言,知诸侯之不可复,明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾,岂独高帝所为,子房亦与焉。故柳宗元曰:“封建非圣人意也,势也。”
昔之论封建者甚众,宗元之论出,而诸子之论废矣,虽圣人复起,不能易也。故吾取奏说而附益之,曰:凡有血气必争,争必以利,利莫大于封建。封建者,争之端而乱之始也。自书契①以来,臣弑其君,子弑其父,父子兄弟相贼杀,有不出于袭封而争位者乎?自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸。至汉以来,君臣父子相贼虐者,皆诸侯王子孙,其馀卿大夫不世袭者,盖未尝有也。近世无复封建,则此祸几绝。仁人君子,忍复开之欤?故吾以为李斯、始皇之言,柳宗元之论,当为万世法也。
(取材于宋・苏轼《东坡志林》)
(注)①书契:指有文字记载。【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.然后属疏远 属:亲属 |
B.诸侯更相诛伐 更:交替 |
C.子房亦与焉 与:参与 |
D.不能易也 易:交换 |
A.诸侯:西周、春秋时分封的各国国君,在其封土内世袭占有封地及居民,交纳贡赋和捍卫王室。 |
B.三代:是对中国历史上的夏、商、周三个朝代的合称。 |
C.廷尉:官名,秦朝设置,为九卿之一,掌刑狱。秦汉至北齐主管司法的最高官吏。 |
D.守宰:是指看守政府的宰相。 |
A.文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。 |
B.始皇不急于说出己见,而让群臣议论丞相的谏言,群臣多赞成丞相的意见。 |
C.廷尉李斯深谙时移世变,以史为鉴,力排众议,反对恢复分封诸侯的制度。 |
D.苏东坡学养深厚,纵论古今,鞭辟入里,指出了分封制和郡县制各有优劣。 |
(1)时非圣人之所能为也,能不失时而已。
(2)自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸。
A.六国破灭,非兵不利 兵:军队 |
B.不能独完 完:保全 |
C.暴秦之欲无厌 厌:讨厌 |
D.始速祸焉 速:招致 |
A.或凭几学书(几:茶几) |
B.述诸小妹语曰(述:转述) |
C.余自束发读书轩中(束发:代指成童之年) |
D.今已亭亭如盖矣(盖:古称伞) |