下列对联与传统节日无关的一项是（ ）
| A．步步登高开视野 年年重九胜春光 |
| B．溶溶月色连灯市 霭霭春色满夜城 |
| C．燕过重门留好语 莺迁乔木报佳音 |
| D．艾草驱瘴千门福 碧水竞舟十里欢 |
文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
| A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 | B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 |
| C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 | D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 |
下列选项中的诗句填入《山行》一诗画横线处，恰当的一项是
青山不识我姓字，我亦不识青山名。
______________，对我对山三两声。
| A．飞来白鸟旧相识 | B．跃起老鱼似相识 |
| C．飞来白鸟似相识 | D．跃起老鱼舞翩跹 |
家家户户都有窗。透过窗，我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界。请描述一件窗外发生的有意义的事情。要求：(1)运用至少两种修辞手法；(2)对该事件有一两句精彩点评；(3)200字左右。
答：____________________________________________________ _________
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答：____________________________________________________ _________
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下列对课文语句的赏析，不正确的一项是（）
这两节在内容上表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得人才后对贤才的恭敬。
这两节在内容上表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得人才后对贤才的恭敬。
| A．她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮子到村边的结冰的池塘去，/…… /她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些的大豆和小麦……（《大堰河——我的保姆》）作者用多个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、乐观、淳朴、宽厚、善良，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。 |
| B．沛公……谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。…… ”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。（《鸿门宴》）这里通过语言描写，表现了刘邦能屈能伸，能言善辩的性格特点，也表现出项羽寡谋轻信，委过于人的性格特点。 |
| C．当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（《记念刘和珍君》）“文明”“伟大”“伟绩”“武功”都是反语，讽刺中外反动派的暴行，痛斥了刽子手的卑鄙渺小，表达了作者万分悲愤以及对三个女子的惋惜之情。 |
| D．青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（《短歌行》） |
对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是
| A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。——运用了比喻，形象地写出了路灯光的昏暗。 |
| B．然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。——运用了对比，表达了“我”的愤激而沉痛的感情。 |
| C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇·赤壁怀古》）——以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格。 |
| D．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易。 |
古诗词中常常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）
①可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
②休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
④羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
①可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
②休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
④羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
| A．辛弃疾 张翰 刘裕 周瑜 刘备 |
| B．桓温 张翰 刘裕 诸葛亮 刘备 |
| C．桓温 张翰 刘备 周瑜 刘裕 |
| D．桓温 张翰 刘裕 周瑜 刘备 |
下列句子朗读节奏的划分错误的一项是
| A．看/万山/红遍，层林/尽染。 |
| B．万类/霜天/竞/自由。 |
| C．波光里的/艳影，在/我的/心头荡漾。 |
| D．她/静默地/远了 |
下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）（“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿）
| A．恰//同学/少年，风华/正茂 |
| B．那/河畔的/金柳，是//夕阳中的/新娘 |
| C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 |
| D．呈给//爱我/如爱他自己的/儿子般的/大堰河 |
下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
| A．我要用手/指那涌向天边的/排浪 |
| B．当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 |
| C．怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮 |
| D．为绿荫/重复/单调的歌曲 |