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三、阅读下面的古诗，完成小题。
白马篇
曹植
白马饰金羁①，连翩西北驰。借问谁家子，幽并②游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢③何参差。
控弦破左的④，右发摧月支。仰手接飞猱⑤，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽橄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中⑥顾私。捐躯赴国难，视死忽如归!
（注释）①羁:马笼头。②幽并:幽州和并州，民俗任气尚侠。③楛(hù)矢:用楛木做箭杆的箭。④的:箭靶。下文的“月支”“马蹄”都是箭靶名称。⑤接飞猱(náo): 射中飞猿。⑥中:心中。
【小题1】下列对本诗内容的理解，有误的一项是
【小题2】“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”运用了“赋”的手法，下列诗句采用这一写作手法的一项是
【小题3】清代学者称曹植诗“极工起调”，意思是曹植作诗非常讲究开头，请简析本诗开头两句的精彩之处，
白马篇
曹植
白马饰金羁①，连翩西北驰。借问谁家子，幽并②游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢③何参差。
控弦破左的④，右发摧月支。仰手接飞猱⑤，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽橄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中⑥顾私。捐躯赴国难，视死忽如归!
（注释）①羁:马笼头。②幽并:幽州和并州，民俗任气尚侠。③楛(hù)矢:用楛木做箭杆的箭。④的:箭靶。下文的“月支”“马蹄”都是箭靶名称。⑤接飞猱(náo): 射中飞猿。⑥中:心中。
【小题1】下列对本诗内容的理解，有误的一项是
| A．“借问”领起四句补叙人物身份来历，“游侠”暗示了少年的鲁莽好勇。 |
| B．“宿昔”以下八句用多种手法，极力渲染人物的英姿飒爽、武艺超群。 |
| C．“边城”以下六句写军情紧急，少年勇赴国难，纵横疆场，呼应开篇。 |
| D．结尾八句展示了英雄捐躯为国、视死如归的精神境界，格调昂扬向上。 |
| A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚! (《诗经·氓》) |
| B．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。(《诗经·采薇》) |
| C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》) |
| D．十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。(《孔雀东南飞》 |
阅读下面古诗，完成后面各题。
【小题1】下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是（ ）
【小题2】请从诗句中的“悲心”入手，结合全诗分析作者在诗中表达的情感。
杂诗①（其六）
曹 植
飞观百余尺，临牖御棂轩。
远望周千里，朝夕见平原。
烈士多悲心，小人偷自闲。
国仇亮②不塞，甘心思丧元。
拊剑西南望，思欲赴太山③。
弦急悲声发，聆我慷慨言。
（注）①此诗写于魏明帝太和二年。是年冬天，诸葛亮统蜀军伐魏。魏遣张郃拒亮，明帝亲为送行。曹植为此赋诗明志。②亮：诚然，实在。③太山，这里是指陕西境内的太乙山。其与终南山相接，正当蜀军入魏的冲要之地。【小题1】下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是（ ）
| A．“飞观”，形容楼阁耸立，如飞鸟之在高空，写出楼阁之高，正适宜于远眺。 |
| B．三四句写诗人登高所见，仿佛各个方向都能望到千里之外，视野极为开阔。 |
| C．诗中的“烈士”与曹操“烈士暮年”中的“烈士”，都可理解为写作者自指。 |
| D．最后两句写弦声转急，琴声悲凉，含蓄婉转地传达出诗人昂扬激越的心境。 |
阅读下面这首诗，完成两小题。
杂 诗
曹 植
南国有佳人，容华若桃李。
朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿。
俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
【小题1】对这首诗词句的解说有误的一项是
【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
杂 诗
曹 植
南国有佳人，容华若桃李。
朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿。
俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
【小题1】对这首诗词句的解说有误的一项是
| A．一、二句用“比”的手法写“南国佳人”的美貌如桃花李花盛开般灿烂。 |
| B．三、四句写佳人的行踪，早晨行走在长江之北，晚上宿止于潇湘之滨。 |
| C．五、六句说当时的人们惊异于美人之美，以致没人敢在她面前放声唱歌。 |
| D．七、八句说时光飞快地流逝，俯仰之间人就会老去，佳人的美貌难以保持。 |
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题2】“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写哀情”的手法，下列诗句运用了这一手法的一项是（ ）
【小题3】这首诗体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，结合具体诗句，简述本诗表达了哪些情感？
情诗
曹植
微阴翳阳景，清风吹我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游子叹黍离①，处者歌式微②。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
注释 ：（1）黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思，这里取其感伤乱离、行役不已之意。（2）处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。 |
| B．三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。 |
| C．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。 |
| D．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。 |
| A．“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”（杜甫《绝句》） |
| B．“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（卢纶《塞下曲》） |
| C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” （柳永《雨霖铃》） |
| D．“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” （李清照《声声慢》） |