阅读下面文字，按要求答题。
全国共有444个城市禁止燃放烟花爆竹，764个城市限制燃放烟花爆竹。有人感叹没了烟花爆竹就少了年味儿， 甚至有人将其“上升”到“文化流失”的高度，认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击。
请写一段文字，劝大家转变观念，接受禁燃，要求体现辩证思维，80字左右。
全国共有444个城市禁止燃放烟花爆竹，764个城市限制燃放烟花爆竹。有人感叹没了烟花爆竹就少了年味儿， 甚至有人将其“上升”到“文化流失”的高度，认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击。
请写一段文字，劝大家转变观念，接受禁燃，要求体现辩证思维，80字左右。
2019年是新中国成立70华诞。参照例句，为这个盛大节日写一副对联，字数不限，但必须合符对联要求。
例句：横批 祖国万岁
上联 七十年风雨沧桑中华兴盛
下联 半世纪艰难坎坷祖国腾飞
横批 ___________________
上联 ______________________________________________
下联 ______________________________________________
例句：横批 祖国万岁
上联 七十年风雨沧桑中华兴盛
下联 半世纪艰难坎坷祖国腾飞
横批 ___________________
上联 ______________________________________________
下联 ______________________________________________
请按情景要求完成下列各题。
2019年北京世界园艺博览会将隆重开幕，假如你作为组委会的一员，负责宣传工作。
（1）请你拟一副对联介绍这场盛会。
（2）请你用一段话，表明举办世界园艺博览会的意义。要求语言简明连贯，运用一种修辞手法，不超过80字。
2019年北京世界园艺博览会将隆重开幕，假如你作为组委会的一员，负责宣传工作。
（1）请你拟一副对联介绍这场盛会。
（2）请你用一段话，表明举办世界园艺博览会的意义。要求语言简明连贯，运用一种修辞手法，不超过80字。
对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国传统节日的内容，请根据相关知识组成一副对联。
清明思故人 忆屈子 祭古魂 端午赛龙舟 寄深情 子孙世世 情思代代 奠英灵
上联：
下联：
清明思故人 忆屈子 祭古魂 端午赛龙舟 寄深情 子孙世世 情思代代 奠英灵
上联：
下联：
下列对联与相关场所对应最恰当的一组是（ ）
①春露秋霜本枝衍百世 蓣繁藻洁俎豆祝千秋
②竹韵松涛清自远 风台月榭悄无言
③殿宇辉煌人杰地灵千古迹 神功浩荡民安物阜万家春
④近贤门之居容光必照 遵海滨而处明德惟馨
①春露秋霜本枝衍百世 蓣繁藻洁俎豆祝千秋
②竹韵松涛清自远 风台月榭悄无言
③殿宇辉煌人杰地灵千古迹 神功浩荡民安物阜万家春
④近贤门之居容光必照 遵海滨而处明德惟馨
| A．①祠堂 ②庙宇 ③宅第 ④园林 |
| B．①宅第 ②庙宇 ③园林 ④祠堂 |
| C．①祠堂 ②园林 ③庙宇 ④宅第 |
| D．①宅第 ②园林 ③庙宇 ④祠堂 |
下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于6月15日在图书馆二楼报告大厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
学校教务处
2018年6月10日
下列对联与赞颂的人物对应正确的是
①一代君权痛委宣，千秋史笔溯龙门。
②著作最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉重，莫作空头文学家。
③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
④四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
①一代君权痛委宣，千秋史笔溯龙门。
②著作最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉重，莫作空头文学家。
③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
④四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
| A．孔子 陆游 李密 杜甫 |
| B．孔子 鲁迅 李密 范仲淹 |
| C．司马迁 鲁迅 屈原 范仲淹 |
| D．司马迁 陆游 屈原 杜甫 |
在一次读书汇报会上，同学们用对联形式展示自己的阅读成果。请仿照所给上联，从《三国演义》或《红楼梦》中选取一个人物，结合其相关故事写出下联。
上联：一忍再忍，林教头怒起山神庙
下联：____________
上联：一忍再忍，林教头怒起山神庙
下联：____________
这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，请将拆乱的下联重新组合，填写在横线上。
上联：学正朱张① ，一代文风光大麓。
被拆散打乱的下联：浩气 黄蔡② 勋高 震名山 千秋
（注）①朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。②黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。
重新组合的下联：___________ ，______________ 。
上联：学正朱张① ，一代文风光大麓。
被拆散打乱的下联：浩气 黄蔡② 勋高 震名山 千秋
（注）①朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。②黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。
重新组合的下联：___________ ，______________ 。
对联是中国的传统文化之一，请在高一上学期所学课文中任选一篇，根据所提供的下联撰写上联，要求能概括所选课文内容或特色，上下联相应位置词语词性要相同，并在联后注明所据课文。
上联：________________________（____）
下联：至人达逍遥境界（逍遥游》）
上联：________________________（____）
下联：至人达逍遥境界（逍遥游》）