从修辞角度看,下列句子与其它三句不同的一项是
A.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟。 |
B.雕刻在赵州桥栏板上的龙似乎都在游动,真像活的一样。 |
C.春天,丁香怒放,像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞。 |
D.这幢朴素小屋,像一只小船,漂浮在花园绿色的海洋里。 |
语言综合运用。(15分)
放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。
要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
(2)通过动作表现人物的心理。
(3)使用两种以上的修辞手法。
放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。
要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
(2)通过动作表现人物的心理。
(3)使用两种以上的修辞手法。
下列各项中,填在空格处与上句对仗最工整的一项是( )(3分)
走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 。翻阅书卷,书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许远离丰收的季节,但心里装着一个秋天。
走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 。翻阅书卷,书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许远离丰收的季节,但心里装着一个秋天。
A.凝笔墨之香 | B.聚天地精华 | C.读中外奇书 | D.落笔撼五岳 |
一般西洋读者认为中国诗富于暗示,也即言有尽而意无穷。下列所举诗句不属于此类的是( )
A.听得见的音乐真美,但那听不见的更美。(济慈) |
B.此时无声胜有声。(白居易) |
C.此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明) |
D.相看两不厌,唯有敬亭山。(李白) |
杜甫的《漫成一首》“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。”分别写了月、灯、鹭、鱼四景,四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是
A.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 |
B.门径俯清溪,茅檐古木齐。红尘飘不到,时有水禽啼。 |
C.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 |
D.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 |
下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是( )
A.磨牙吮血,杀人如麻。 (李白《蜀道难》) |
B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (白居易《琵琶行》) |
C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) |
D.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? (晏殊《蝶恋花》) |
请从荆轲、巴金以及杜甫中任选一人,续写下面的话。
要求:紧扣首句观点,符合所选人物境遇;运用排比和反问修辞;语意连贯,内容充实;不少于60字。(4分)
真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,这是怎样的哀痛者和幸福者。
要求:紧扣首句观点,符合所选人物境遇;运用排比和反问修辞;语意连贯,内容充实;不少于60字。(4分)
真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,这是怎样的哀痛者和幸福者。
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下列各句中,修辞手法与其他三句不同的一项是 ( )
A.河流冻结,主干和支系组成丰富的叶脉,覆盖在如一片厚重落叶的大地上。 |
B.所谓素食主义者的自由,不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。 |
C.我借着爱的轻翼飞过园墙,因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的。 |
D.每当看到胸前飘着红领巾的小学生,我就仿佛回到了那天真烂漫的童年。 |
下列句子修辞手法表述不正确的一项是
A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(夸张) |
B.她彷徨在这寂寥的雨巷,乘着油纸伞,像我一样,像我一样地,默默彳亍着(比喻) |
C.只有山长久地存在着,从而能够客观地聆听狼的嗥叫。(拟人) |
D.如此娇嫩的色调,酷似一首最温柔的曲子,又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。(比喻) |