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创新的行为要在脚踏实地中稳中求进。创新的想象可以海阔天空,____①____一旦付诸实践,就要脚踏实地、严肃认真,____②____稍有不慎,就可能带来较大损失,____③____在战场上严重失利。____④____创新要坚持稳中求进,要进行充分的科学论证,全面考虑各种主客观因素的影响。“稳”是前提,“进”是目的。保持稳妥是为了更好地进取。____⑤____只求稳不求进,就成了“空想家”。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
A | 如果 | 因此 | 进而 | / | 只要 |
B | 而 | 因为 | 甚至 | 因此 | 若 |
C | 而 | 如果 | 甚至 | / | 如果 |
D | 如果 | 因为 | 进而 | 所以 | / |
A.A | B.B | C.C | D.D |
辩证唯物主义的反映论认为,人的认识 ① 从感性认识上升到理性认识阶段, ② 能够揭示事物的本质。 ③ 审美是一个认识过程,其目的在于把握美的本质,表现美的本质, ④ ,对于美的众多形象或表象, ⑤ 不进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的改造制作, ⑥ 不可能把握对象美的本质,也不可能准确地挑选出最能体现美的本质的典型表象进行创造性的加工,组合成新的艺术形象,更不可能透过艺术形象把握艺术美的本质。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑤ |
A | 因为 | 所以 | 虽然 | 但是 | 如果 | 就 |
B | 只有 | 才 | 倘若 | 那么 | 即使 | 也 |
C | 只有 | 才 | 既然 | 那么 | 如果 | 就 |
D | 假如 | 就 | 虽然 | 但是 | 除非 | 否则 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
文化是民族内部彼此认同的核心,是此民族区别于彼民族的根本标志,也是民族生存发展的基础。一个民族 ① 领土被敌国占领, ② 自己的文化还在, ③ 能重新凝聚人心, ④ 有复兴的希望; ⑤ , ⑥ 文化已经消亡,即使没有敌军入侵,民族实际上就已经灭亡。由此来看,延续中华文化是振兴中华的题中应有之义。
A.即使 只要 就 还 反之 如果 |
B.倘若 那么 也 而且 但是 / |
C.一旦 如果 才 并且 否则 假如 |
D.只要 / 而且 就 或者 一旦 |
商品经济的发展和市民阶层的崛起, ① 促成了价值观的深刻变化, ② 也激发了人们对个人利益认识的觉醒,反映在伦理思想上, ③ 对人性的、内容和本质作了新的理论概括。其理论形式 ④ 不尽相同, ⑤ 都这样或那样把“利欲”纳入人性范畴, ⑥ 对其自然合理性作了明确的肯定。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 不仅 | 还 | 还 | 虽 | 却 | 也 |
B | / | 而且 | 还 | 尽管 | 但 | 也 |
C | 不仅 | 而且 | 就是 | 虽 | 但 | 并 |
D | / | 更 | 就是 | 尽管 | 却 | 并 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
建筑师绘制了设计图,接下来,便要采购合用的建材。与此同理,演讲者的讲题已经决定,大纲也草拟好了;接着该做的, ① 是搜集材料。所搜集的材料, ② 内容充实,又有深度,听众便觉得如赴盛宴,不但营养丰富, ③ 口味绝佳。反之,如果缺乏适当的材料, ④ 内容又贫乏又肤浅,则 ⑤ 口才很好,也 ⑥ 令听众觉得味同嚼蜡。
| ① | ② | ③ | ③ | ⑤ | ⑥ |
A | 便 | 如果 | 而且 | 以致 | 纵使 | 难免 |
B | / | 因为 | 并且 | 以至 | 即便 | 能 |
C | 仅 | / | 且 | 以致 | 虽然 | 会 |
D | 就 | 若 | / | 以至 | 就算 | 一定 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
孩子上学后,父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。 ① 孩子随着年龄增长,消费欲望渐趋强烈,需要用钱的地方也越来越多。这时 ② 不加以教育和引导,他们就可能会乱花钱。 ③ 家长要经常关注孩子的消费行为,以免孩子过度消费 ④ 产生某种不良后果。一般情况下,家长 ⑤ 可救“急”,不必救“穷”,比如当孩子遇上非用钱不可 ⑥ 又无钱可用的情况时,可让孩子预支一部分零花钱,但是一定要跟他说清楚:预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 因为 | 如果 | / | 而 | 只 | 而 |
B | / | 假如 | 所以 | 从而 | 应该 | 却 |
C | 但是 | / | 于是 | 而 | 不 | 却 |
D | 毕竟 | 要是 | 因此 | / | 仅 | 但是 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
城市以各种方式反映了 ① 塑造了其居民的价值观念。建筑的设计和建造反映了不同的社会及文化的价值。 ② 独特建筑塑造价值观念的作用并非总是有效的,但是随着时间的推移,人们总能被他们的城市环境所塑造。此外,城市负载的风尚 ③ 影响着人们对城市的评价。一般来说,对一个城市的引人之处的评价 ④ 是一个美学判断, ⑤ 是对该城市居民道德生活方式的判断。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
A | / | 其实 | 也 | 既 | 也 |
B | 并且 | 尽管 | / | 不但 | 抑或 |
C | 和 | 其实 | 也 | 与其 | 不如 |
D | 并且 | 尽管 | 也 | 不只 | 而且 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
夏至过后, ① 太阳直射点开始逐渐向南移动, ② 气温会继续升高, ③ 有“夏至不过不热”的说法。这段时间, ④ 空气对流旺盛,午后傍晚常易形成雷阵雨,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”就是对这种天气的真实写照。 ⑤ ,对流天气带来的强降水,不都像诗中描写的那么美丽,它常常带来地质灾害, ⑥ 对人民生命财产造成威胁。
选项 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 虽然 | / | 因此 | 鉴于 | / | 从而 |
B | 尽管 | / | 因而 | 由于 | 然而 | 进而 |
C | 虽然 | 但是 | 因此 | 由于 | 然而 | 从而 |
D | 尽管 | 但是 | 因而 | 鉴于 | / | 进而 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
模仿是社会群体中的个体行为,受社会群体意识的制约, ①个体之间存在 交流,模仿行为②会发生。③模仿是个体适应群体、获得发展的最初级手段,模仿也是个体成长过程中的必经阶段,是个体从低级走向高级、从幼稚走向成熟的必然经历。模仿的对象④指向群体中能力强、有实效的个体,模仿也是个体成长过程中的必经阶段。⑤模仿也有层次高低、程度深浅、效果优劣之分。 ⑥形式上照搬、照杪,只能称之为“抄袭”。
| ① | © | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 只有 | 才 | / | 常常 | 但 | 若 |
B | 只要 | 就 | 因为 | 总是 | 但 | / |
C | 只要 | 就 | / | 常常 | 同时 | 如果 |
D | 只有 | 才 | 因为 | 总是 | 不过 | / |
A.A | B.B | C.C | D.D |
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”_______从文字符号讲,________从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。书法是一种艺术,_______是广大人民喜闻乐见的艺术。汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望,如甲骨文,________字形繁难复杂,________不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。新高三7 月语文试题第9 页
A.不是 也不是 并且 固然 却 |
B.是 也是 还 虽然 但是 |
C.不是 不是 而且 即使 也 |
D.不是 也不是 而且 虽然 但是 |