填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
①____生命之画的完整意义的阐释，不能靠抽象的逻辑推理，而必须____②____个人真实的生命体验。尼采认为，叔本华的哲学就是这样。这样建立的哲学，“尽管一开始也只是____③____自己；但通过自己最终是为了一切人”。____④____，那种空洞说教或抽象演绎的哲学，在人生启迪上对任何人都不会有价值。____⑤____叔本华最后找到的拯救之道是弃绝自我、听天由命，尼采对此并不赞同，后来____⑥______不断地予以猛烈抨击。
①____生命之画的完整意义的阐释，不能靠抽象的逻辑推理，而必须____②____个人真实的生命体验。尼采认为，叔本华的哲学就是这样。这样建立的哲学，“尽管一开始也只是____③____自己；但通过自己最终是为了一切人”。____④____，那种空洞说教或抽象演绎的哲学，在人生启迪上对任何人都不会有价值。____⑤____叔本华最后找到的拯救之道是弃绝自我、听天由命，尼采对此并不赞同，后来____⑥______不断地予以猛烈抨击。
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | 关于 | 依照 | / | 而且 | 所以 | 竟 |
| B | 对于 | 凭借 | 为了 | 相反 | / | 还 |
| C | 对 | 遵循 | 对照 | 甚至 | 比如 | / |
| D | 涉及 | / | 对准 | 同样 | 然而 | 也 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一组是( )
①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生，________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声，那________是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。
①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生，________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声，那________是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。
| A．过分 竟然 或许 | B．过度 居然 或许 |
| C．过分 居然 也许 | D．过度 竟然 也许 |
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是( )
①我们的作画纯粹是兴趣，有生命的快乐，________不是去为了展览和获奖，________不是为了卖钱或扬名，画了就在自己的墙上挂着，________从不论纸张大小，不顾及那么多的清规戒律，一任恣肆得意。
②他生活需要钱________不为钱所累，他酷爱字画亦不做字画之奴，他是真正的字画爱好者和收藏者。
①我们的作画纯粹是兴趣，有生命的快乐，________不是去为了展览和获奖，________不是为了卖钱或扬名，画了就在自己的墙上挂着，________从不论纸张大小，不顾及那么多的清规戒律，一任恣肆得意。
②他生活需要钱________不为钱所累，他酷爱字画亦不做字画之奴，他是真正的字画爱好者和收藏者。
| A．因此 也 所以 而 | B．而 也 所以 却 | C．却 也 因此 但 | D．但 但 所以 但 |
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
殷商、西周的大部分时间里，中央王朝拥有绝对的文化主导权，中国文化的若干基因那时____①____生成，____②____对祖先的崇拜，对天帝的敬畏，对社会等级秩序的追求等等。春秋时代的主题是诸侯争霸，国力强盛____③____成了生死存亡的关键。如此严酷的形式之下，各国的执政卿大夫都拼命汲取前代的政治经验和统治智慧，____④____达到富国强兵的目的，____⑤____《尚书》《诗经》《周易》等典籍受到重视，迅速变成了执政卿大夫阶层的思想武器。____⑥______“王官之学”于贵族阶层普泛化，文化下移，形成了所谓“天子失官，学在四夷”的局面。
殷商、西周的大部分时间里，中央王朝拥有绝对的文化主导权，中国文化的若干基因那时____①____生成，____②____对祖先的崇拜，对天帝的敬畏，对社会等级秩序的追求等等。春秋时代的主题是诸侯争霸，国力强盛____③____成了生死存亡的关键。如此严酷的形式之下，各国的执政卿大夫都拼命汲取前代的政治经验和统治智慧，____④____达到富国强兵的目的，____⑤____《尚书》《诗经》《周易》等典籍受到重视，迅速变成了执政卿大夫阶层的思想武器。____⑥______“王官之学”于贵族阶层普泛化，文化下移，形成了所谓“天子失官，学在四夷”的局面。
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | 慢慢 | 甚或 | / | 并且 | 而且 | 所以 |
| B | 最终 | 包括 | 能否 | / | 然而 | 故而 |
| C | 渐次 | 如 | 与否 | 以 | 因此 | / |
| D | 已经 | / | 竟然 | 而 | 即便 | 因此 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
美感如何形成？朱光潜提出美感其实是“态度”问题。“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。①审美的态度一般人最为缺少，②生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，③没有什么实用的价值，④可以“免俗”，可以净化心灵。⑤养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，⑥在审美过程中求得“直觉”和“形象”。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
美感如何形成？朱光潜提出美感其实是“态度”问题。“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。①审美的态度一般人最为缺少，②生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，③没有什么实用的价值，④可以“免俗”，可以净化心灵。⑤养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，⑥在审美过程中求得“直觉”和“形象”。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
| A．但 因为 虽然 但是 因而 从而 |
| B．因为 所以 不仅 而且 至于 / |
| C．而 因为 虽 却 所以 从而 |
| D．但 所以 虽 却 至于 / |
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
长满红高粱的山东高密，那片土地温柔 ① 坚韧，藏在这红色浪潮之中
的，一边是作者莫言《红高粱家族》中的那些鲜活的人物形象，一边是火热的抗战运动。 ② 处于抗日战争乱世大前提下， ③ 让人感到的不是压抑与灰暗， ④ 一种强劲的生命力。 ⑤ 风吹雨打， ⑥ 沧桑变迁，这片土地在人们的眼中、作者的笔下，都焕发勃勃生机与希望。
长满红高粱的山东高密，那片土地温柔 ① 坚韧，藏在这红色浪潮之中
的，一边是作者莫言《红高粱家族》中的那些鲜活的人物形象，一边是火热的抗战运动。 ② 处于抗日战争乱世大前提下， ③ 让人感到的不是压抑与灰暗， ④ 一种强劲的生命力。 ⑤ 风吹雨打， ⑥ 沧桑变迁，这片土地在人们的眼中、作者的笔下，都焕发勃勃生机与希望。
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | 而 | 虽然 | 但是 | 而是 | 无论 | 无论 |
| B | 又 | 因为 | 所以 | 更是 | 尽管 | 尽管 |
| C | 而 | 尽管 | 反而 | 而是 | 尽管 | 尽管 |
| D | 又 | 尽管 | 但是 | 更是 | 无论 | 无论 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
填入下列一段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
众所周知，当年已经在科学界如日中天的爱因斯坦，是①了很多科学家的很多年提名，才获得了1921年诺贝尔物理学奖的。②获奖的理由，是他发现了光电效应，③不是他的相对论。④给他的授奖通知上还特别注明，获奖演说应仅限于正式的授奖理由，不得提到相对论。终其一生，爱因斯坦也没能⑤相对论再获诺贝尔奖。
众所周知，当年已经在科学界如日中天的爱因斯坦，是①了很多科学家的很多年提名，才获得了1921年诺贝尔物理学奖的。②获奖的理由，是他发现了光电效应，③不是他的相对论。④给他的授奖通知上还特别注明，获奖演说应仅限于正式的授奖理由，不得提到相对论。终其一生，爱因斯坦也没能⑤相对论再获诺贝尔奖。
| A．经过 然而 仍 然而 因 |
| B．根据 却 却 可是 为 |
| C．经过 但 而 甚至 因 |
| D．经历 可是 竟 或者 用 |
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
无论做什么工作，① 要有专门的学问，② 要有广博的知识。专门的学问③ 不容易掌握，④ 只要有相当的条件，在较短时间内，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。而广博的知识，⑤ 经过长年累月的努力才能打下基础。⑥ ，有的人根本抹杀了这两者之间的关系，孤立片面地强调专门学问的重要性。他们往往以“广博”为“杂乱”，不知加以区别。
无论做什么工作，① 要有专门的学问，② 要有广博的知识。专门的学问③ 不容易掌握，④ 只要有相当的条件，在较短时间内，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。而广博的知识，⑤ 经过长年累月的努力才能打下基础。⑥ ，有的人根本抹杀了这两者之间的关系，孤立片面地强调专门学问的重要性。他们往往以“广博”为“杂乱”，不知加以区别。
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | 既 | 又 | / | 但 | 除非 | 因而 |
| B | 不仅 | 还 | 尽管 | 但 | 必需 | 所以 |
| C | 既 | 又 | 虽然 | 但是 | 必须 | 但是 |
| D | 首先 | 其次 | 因为 | 所以 | 也许 | / |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一组是( )
①小时不曾养成活泼游戏的习惯，________在什么地方，我总是文绉绉的。________家乡老辈都说我“像个先生样子”。
②十一二岁时，我稍活泼一点，________和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。
③三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；________我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。
①小时不曾养成活泼游戏的习惯，________在什么地方，我总是文绉绉的。________家乡老辈都说我“像个先生样子”。
②十一二岁时，我稍活泼一点，________和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。
③三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；________我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。
| A．无论 所以 居然 究竟 | B．即使 因而 居然 究竟 |
| C．无论 所以 竟然 毕竟 | D．即使 因而 竟然 毕竟 |
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
从实际情况来看，考试与教学内容涉及的范围必须一致， ① ，考试依据《教学大纲》无疑是正确的。 ② ，考试与教学又有所不同。教学是使学生从不知 ③ 知之较少到知 ④ 知之较多、从能力较低到能力较高的过程， ⑤ 考试则是检验学生的学习结果。《教学大纲》规定如何教学，《考试说明》 ⑥ 规定考试的性质、内容、形式等。
从实际情况来看，考试与教学内容涉及的范围必须一致， ① ，考试依据《教学大纲》无疑是正确的。 ② ，考试与教学又有所不同。教学是使学生从不知 ③ 知之较少到知 ④ 知之较多、从能力较低到能力较高的过程， ⑤ 考试则是检验学生的学习结果。《教学大纲》规定如何教学，《考试说明》 ⑥ 规定考试的性质、内容、形式等。
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| A | 当然 | 但是 | 和 | 和 | 不过 | 也 |
| B | 因此 | 但是 | 或 | 或 | 而 | 则 |
| C | 因此 | 因此 | 或 | 或 | 不过 | 也 |
| D | 当然 | 因此 | 和 | 和 | 而 | 则 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |