革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济发展时而发生的，因此懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每10年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
（1）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（不得照抄原文）
（2）为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么相应措施？
（3）材料三中“北方来的年轻水手”是谁？他为美国资本主义的发展清除了什么障碍？
（4）土地是人类社会最早、最基本的生产资料，19世纪60年代，美国、日本、俄国三国发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧的土地制度，产生了深远的历史影响。三国解决土地问题采取的措施分别是什么？
（5）综合以上材料，结合所学知识，分析这三次革命或改革对这三国的共同作用。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每10年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权——摘自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》（第三版）下
材料三 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1860年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。（1）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（不得照抄原文）
（2）为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么相应措施？
（3）材料三中“北方来的年轻水手”是谁？他为美国资本主义的发展清除了什么障碍？
（4）土地是人类社会最早、最基本的生产资料，19世纪60年代，美国、日本、俄国三国发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧的土地制度，产生了深远的历史影响。三国解决土地问题采取的措施分别是什么？
（5）综合以上材料，结合所学知识，分析这三次革命或改革对这三国的共同作用。
下面是1862年8月林肯给友人的信件：“在这场战争中，我的最高目标是拯救联邦，而不是保全或者摧毁奴隶制。如果为拯救联邦而不解放一个奴隶，我愿意这样做；如果为拯救联邦而需要解放全部奴隶，我也愿意这样做。”材料表明“我的最高目标”是
| A．保护白人的利益 | B．放弃废奴的主张 |
| C．维护国家的统一 | D．解放黑人奴隶 |
19世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答：
（1）在这一时期影响俄、日、美经济发展和社会稳定的各自问题是什么？
（2）它们各是通过什么途径解决的？
（3）这些问题的解决对这些国家的发展起到了什么作用？
（1）在这一时期影响俄、日、美经济发展和社会稳定的各自问题是什么？
（2）它们各是通过什么途径解决的？
（3）这些问题的解决对这些国家的发展起到了什么作用？
阅读下列材料，回答问题：
世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁；创新是推动历史发展的不竭动力。
材料一 工业革命与世界工厂的变迁
（2）根据材料二，结合所学知识，简要说明美国成为“世界工厂”的原因。
（3）根据材料三，“离开中国，世界就无法生活”说明了什么？如何才能改变“中国发展，外国赚钱”的现状？
（4）综上所述，从“世界工厂”的变迁中，我们可借鉴的主要经验是什么？
世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁；创新是推动历史发展的不竭动力。
材料一 工业革命与世界工厂的变迁
| | 18世纪60年代 | 19世纪末 | 20世纪中期（二战以后） | 20世纪末 |
| 工业革命 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 世界工厂 | 英国 | 美国 | 日本 | |
| 特点 | 制造中心科技中心贸易中心 | 制造中心科技中心 | 制造中心 | 分散化 |
——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》
材料二 随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。——周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
材料三 中国商品充斥于世界各个角落，以至于有“离开中国，世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧美日等跨国公司手中，这就出现了“中国发展，外国赚钱”的局面，利润流向国外。一个公认的事实是，中国的制造业处于价值链的低端。——摘自陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》
（1）根据材料一，“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件？并概括能成为“世界工厂”国家的主要特征。（2）根据材料二，结合所学知识，简要说明美国成为“世界工厂”的原因。
（3）根据材料三，“离开中国，世界就无法生活”说明了什么？如何才能改变“中国发展，外国赚钱”的现状？
（4）综上所述，从“世界工厂”的变迁中，我们可借鉴的主要经验是什么？
下表是某历史兴趣小组的部分研究报告。该报告研究的主题是
| A．资本主义制度的确立 |
| B．欧美资产阶级革命 |
| C．资本主义的巩固与发展 |
| D．科技革命的开展 |
比较学习法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小历在对比学习俄国1861年改革和美国内战中，二者的相同点是
| A．维护了国家统一 |
| B．解决了劳动力问题 |
| C．改变了社会性质 |
| D．废除了黑人奴隶制 |