回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，才能看得深、把得准。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律，开启了英国工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新的经济秩序，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。

材料二  美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期，以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立，以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。

材料三  一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好，历史的教训还在于，所有企图靠战争来征服压迫和掠夺其他国家的大国，其结局总是和他们的愿望相反。

——以上材料均出自《大国崛起》解说词

请回答：
（1）材料一中，哪些因素在英国崛起的过程中起了重要作用？
（2）根据所学知识回答，材料二中“此前50年”美国是如何“集中解决国内的统一和制度问题”的？“此后50年”美国又是如何“开始主导国际体系的建立”的？
（3）请你写出20世纪的一个史例来说明材料三的观点。
（4）当今世界正经历百年未有之大变局，没有哪个国家天生地独领风骚，也没有哪种模式注定地高人一等；不应该是一部分人反对另一部分人，而应该是所有的人造福所有的人。请你结合材料和所学，以“国家崛起，走好自己的路”为主题展开论述，形成一篇不少于200字的历史小论文。
要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值现；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息，字数不少于200字。

体制创新关乎民族振兴和国家的发展。阅读下列材料，回答下列问题
材料一 美国这个国家虽然只有238年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
材料二 美国在20世纪30年代，又加入政府干预经济的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”相交作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
材料三 大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。

——以上材料均摘自《大国崛起》

（1）材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么是谁率领船队成为美洲的首批开辟者？18—19世纪在美国“从蚂蚁到大象”的过程中经历了哪两次资产阶级革命？
（2）材料二中“又加入了政府干预经济的手段”是指哪一事件？它的直接目的是为了摆脱一场什么危机？
（3）材料三中的“岛国”是指哪个国家？19世纪60年代该国“弃旧图新、迎头赶上”的改革是什么？对该国有何影响？
（4）以上两国崛起的成功经验给中国的和平崛起带来什么有益启示？

美国在国际舞台扮演着重要角色，在历史中演绎了大国兴起的传奇，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪，深刻影响著世界历史发展进程。阅读下列材料，回答问题
材料一 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶，两种制度水火不容。
（1）材料一中“两种制度水火不容”引发了哪场战争？战争对美国产生怎样的影响？
材料二 罗斯福总统在第三任就职演说（1941年）中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”
（2）材料二中罗斯福总统“采取行动”的背景是什么？“行动”有什么突出特点？
材料三 

（3）材料三中图一美国参与签署的文件名称是什么？该文件的发表有何意义？图二雅尔塔会议上决定在二战后成立哪一重要的国际组织？
材料四 

（4）根据材料四并结合所学知识，20世纪90年代美国“新经济”的特征是什么？
材料五  2018年4月14日，美、联合英、法发动了对叙利亚的空袭，使中东局势复杂化。2019年12月，美国国会众议院通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”，蓄意诋毁中国新疆的人权状况，大肆抹黑中国去极端化和打击恐怖主义的努力，严重干涉中国内政。
（5）材料五反映的美国严重威胁世界安全的主要原因是什么？
（6）综合上述美国不同时期的发展历程，对我们中华民族实现“强国梦”有哪些启示？

下面是1862年8月林肯给友人的信件：“在这场战争中，我的最高目标是拯救联邦，而不是保全或者摧毁奴隶制。如果为拯救联邦而不解放一个奴隶，我愿意这样做；如果为拯救联邦而需要解放全部奴隶，我也愿意这样做。”材料表明“我的最高目标”是

A．保护白人的利益	B．放弃废奴的主张
C．维护国家的统一	D．解放黑人奴隶