如果要从网上探究古代阿拉伯的历史,不适合作为关键词在“百度”中搜索的是
A.阿拉伯数字B.屋大维C.《天方夜谭》D.伊斯兰教
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
《全球通史》中提到,“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是
A.推动大化改新B.进行民主改革C.推翻君主专制D.实行文明开化
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
“先知穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。”下列符合这一看法的历史依据是
①创立了伊斯兰教  ②建立政教合一的穆斯林公社
③建立当时世界上疆域最大的阿拉伯帝国  ④基本统一了阿拉伯半岛
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
培养时空观念是历史学科重要的核心素养。下列事件按照发生的先后顺序是
①土耳其人攻占君士坦丁堡 ②罗马成为地跨三洲的大帝国
③英国打败西班牙无敌舰队 ④哈里发在巴格达设立“智慧宫”
A.②④③①B.②③④①C.②④①③D.④①②③
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在公元前500年前后,东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活,因此这个时期也被称为是轴心时代。下列不能列为这一时期代表人物的是
A.中国的孔子B.希腊的亚里士多德
C.印度的释迦牟尼D.阿拉伯的穆罕默德
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
他作为精神领袖,创立了世界性宗教;作为政治领袖,推动了阿拉伯地区的统一。“他”是
A.亚历山大B.穆罕默德C.释迦牟尼D.孝德天皇
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针,都由“他”传到欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者”,“他”指
A.希腊人B.罗马人C.日本人D.阿拉伯人
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
“6世纪时,中国文明大规模传入日本,那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用重大。”“回国后所起的作用重大”针对的是
A.鉴真东渡B.大化改新C.玄奘西行D.明治维新
当前题号:8 | 题型:选择题 | 难度:0.99
从646年开始,日本的孝德天皇颁布新诏书,进行了一系列改革,史称“大化改新”这里的“新”指的是(   )
A.建立了中央集权制的封建国家B.大和正式改称为日本国
C.每六年授田一次给“田部”居民D.日本进入幕府统治时期
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
日本历史上有两次改革分别发生在7世纪中叶和19世纪后半期,其共同作用是:(  )
①都使社会性质发生了根本性的变化;②都使本国经济得到发展;
③都摆脱了民族危机;④外来文化都深深影响了日本
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当前题号:10 | 题型:选择题 | 难度:0.99