培养学生核心素养是历史学习的重要任务。请你参与下列活动结合所学知识,回答问题。
中国古代史简易年代尺示意图(部分)

(1)示意图中的①、②处应该填写的朝代(时期)分别是 ;根据示意图,计算西汉王朝存在时间 (年)。
材料一 昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。

——《左传》

材料二 采纳李斯的建议,地方行政机构分郡、县两级。郡、县主要官吏由中央任免。全国分成三十六郡,以后又陆续增设至四十一郡。县,万户以上者设令(县令),万户以下者设长(县长)。县令、县长领有县丞、县尉及其他属员,县令、县长主要管政务,县尉掌握军事,县丞掌管司法;县以下设乡。

——摘自《秦汉史》

(2)材料一、材料二分别反映的政治制度是什么?
(3)根据所学知识,概述两种政治制度的区别。
材料三 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维护“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

(4)举例说明“追求统一始终是各族统治者和民众的共同政治理念及奋斗目标”。
(5)通过上述活动,请你概括出中国历史发展的主旋律。
当前题号:1 | 题型:综合题 | 难度:0.99
改革是社会进步的永恒主题,中国古代政治制度的改革,对历史产生了深远影响,阅读下列材料请回答。

材料一


(1)请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”,结合所学知识,受封者在身份上呈现什么特点?,他们在自己的封地内拥有哪些主要权利?

材料二


——摘自人教版《历史》七年级上册

(2)根据材料二商鞅变法的内容,请回答。(直接填序号)
直接有利于加强中央集权的地方行政制度是_________
触动了大贵族利益的内容有__________
最有利于秦国确立封建土地制度的内容是_________

材料三 秦朝的政治建制示意图


(3)根据材料三的结构图,结合所学知识,请回答。
完成结构图:① _________ ②_____ ___ ③_________

材料四


(4)根据材料四中的漫画,指出汉武帝针对地方诸侯王问题听取了谁的建议?采取了什么措施?从汉初到汉武帝时期,地方诸侯王发生了什么变化?
(5)综上,你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么?
当前题号:2 | 题型:综合题 | 难度:0.99
俗话说:物以类聚,人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类,他们最突出的相似点有(  )
①重用人才
②统治残暴
③重视农业
④末代国君
A.①②B.②③C.②④D.③④
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
西周分封制的主要作用是
A.控制了贵族B.弱化了等级制C.扩大地方权力D.稳定了政局
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
我国是世界四大文明古国之一,中华文明源远流长。公元前2070年,禹建立的我国历史上第一个王朝是
A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西周
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
时空观是历史学科核心素养之一,时序性是历史最基本的特征,请选出与下图番号对应正确的一项
A.秦西汉东汉
B.商战国春秋
C.商春秋战国
D.商西汉东汉
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
王位世袭制取代禅让制,“家天下”取代“公天下”是从什么时候开始的(    )
A.秦始皇统一六国B.禹取代舜C.舜取代尧 D.启继承父位
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
恩格斯在研究国家起源时提出,具有武装特征的“公共权力”的机关部门取代了氏族、部落制度,国家才得以形成。据此判断,夏朝相对于三皇五帝时代,成为中国最早国家的标志包括
①军队  ②刑法  ③监狱  ④君主
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当前题号:8 | 题型:选择题 | 难度:0.99
商朝在历史上又被称为“殷朝”或“殷商”,这与下列哪一事件有关
A.盘庚迁殷B.商汤灭夏C.武王伐纣D.平王东迁
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
据《史记》记载,周公灭掉了唐国,成王得到消息后用刀削下一片桐叶,与弟弟叔虞开玩笑说:“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)分封你。”史官因此请成王择日行封赏礼,于是成王就把唐地封给了叔虞。此则故事反映出西周时期
A.诸侯之间经常爆发争霸兼并战争
B.叔虞要向成王进献贡物、服从调兵
C.分封诸侯须用桐叶作为象征信物
D.天子分封诸侯是整个诸侯国授予的
当前题号:10 | 题型:选择题 | 难度:0.99