仔细读短文，回答下列问题：

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

【小题1】小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【小题2】看，我的词语火车多长啊！
月光→（光明）→（________）→（_________）→（__________）→（__________）
【小题3】我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
【小题4】我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头（________），眼睛和耳朵（_________），牙齿（______），门牙（________）。它们四肢（________），跑起来很快。爪子（_________）、（_______）。浑身长满了（_________）。
【小题5】选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（   ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（  ）

课外阅读。
寄居蟹的启示
布迪兹是西班牙的一位富翁，1986年摩洛哥王室准备授予他“哈桑国王勋章”，因为他曾连续10年捐款给他的故乡——摩洛哥北部的索里曼人，以解决他们的生计问题。可是布迪兹先生却并不想接受这枚勋章，因为——
有一次，布迪兹回索里曼，下榻在地中海金兰湾的一栋别墅里。晚上，他到海滨散步，一不小心，踏进了沙滩上的水洼里，伴随着溅起的水花，一群小海蟹纷纷窜动起来，它们或爬入石缝中，或钻进沙子里，布迪兹随手抓了一只。回到住地，当地人告诉他，这种蟹叫寄居蟹，大多生活在岸边的浅水里，但是，如果它们能爬进大海，也会长得如盘子那么大。他非常不解，问：“它为什么不爬进大海里？”当地人摇了摇头。
后来，布迪兹才知道，这种蟹有一种安贫乐道的习性，它们之所以寄居在远离大海的浅水洼里，是因为每次涨潮都能给它们带来点儿可怜的食物，只要有定期的潮水，它们都会赖着不返回大海。由于浅水洼的食物时断时续，它们的生活总是处于饥一顿饱一顿的状态，因此这种蟹很难长大。但是一遇到枯水期或一连几个星期潮水涨不到它们寄居的水洼，它们也会不辞辛苦地爬向大海，最终长成一只盘子大小的螃蟹。
这种蟹对布迪兹触动很大，于是布迪兹决定不再救济他故乡的索里曼人。
【小题1】给下面加点的字标注正确的读音。
授予（   ） 寄居（   ）
涨潮（   ） 救济（   ）
【小题2】给下列字加一个偏旁再组词。
难（   ）——（ ）
窜（   ）——（ ）
兹（   ）——（ ）
【小题3】给加点词语先择正确的解释。
可怜：A.值得怜悯；B.怜悯；C.（数量少或质量坏到）不值得一提。
①他刚三岁就死了父母，是个可怜的孩子！（  ）
②对这种一贯做坏事的人，绝不能可怜他。（  ）
③每次涨潮都能给它们带来点儿可怜的食物。（  ）
【小题4】布迪兹先生决定不再救济他故乡的索里曼人的原因是（ ）。
A.布迪兹先生的钱款不足。
B.布迪兹先生不想接受王室授予的勋章。
C.从寄居蟹身上，布迪兹先生得到启示：对穷人施以经常性的物质救济，只能给他们造成永久的贫穷。

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）密卡尔逊无法回答美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区都有同一种蚯蚓的问题，说明他没有锲而不舍的钻研精神。（____）
（2）魏格纳能从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，说明他善于从问号中寻求真理。（____）
（3）奥地利医生的研究只是有趣，并没有什么实用价值。（____）
（4）他们的成功源于他们都善于观察、不断发问、勤于探索。（____）
（5）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点就是用具体的事例说明道理。（____）

阅读乐园

未来的交通工具

我希望未来的交通工具是一种太阳能汽车。它不仅可以像普通汽车一样在地上跑，像船一样在水面航行，还能像飞机一样上天飞行。
太阳能汽车有一个太阳能接收器。这个接收器可以收集足够的能量供汽车使用。
在陆地上驾驶太阳能汽车与驾驶普通汽车没什么区别，但只要拉动一下操zòng(　　)杆，它的轮子就会缩进去，然后降下两个气náng(　　)，充入气体，这样它就可以在水面上航行了。如果按下一个特别的按niǔ(　　)，它背上的两个折叠机翼就会展开，轻轻松松飞上蓝天。
使用太阳能汽车既能保护环境，防止污染，又能节约能源，还特别方便呢！
【小题1】查字典，写出短文中用拼音代替的汉字。
【小题2】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1) 在作者眼中，未来的交通工具是以太阳能为能源的。 (　　)
(2) 太阳能汽车的气囊降下来，就可以飞上天了。   (　　)
(3) 作者希望未来的太阳能汽车可以在地上跑，在水上航行，还能在天上飞。 (　　)
【小题3】短文中介绍的这种太阳能汽车有什么优点？
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【小题4】你希望未来的交通工具是什么样的呢？发挥想象，写一写吧。
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快乐阅读

人类的“老师”

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。  

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？  

人类自古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。科学家们仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而 “流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿（fǎng）鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。科学家们怀着极大的兴趣研究了鸡蛋捏不碎的问题， 终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀（yún）地分散到蛋亮的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。  

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……  

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

【小题1】变换句子。  
（1）自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？  
改成陈述句：____________________________
（2）广大生物界真是人类的好“老师”啊！ 
改为反问句：______________________________
【小题2】科学家从蜻蜒、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？
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【小题3】根据你的生活实际，写写我们身边哪些发明是从大自然中得到的启示而制作出来的。
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