某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“世界资本主义发展史”为主题的探究活动，请你帮助他们完成相关内容。
（步入近代）
材料一  14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

——摘编自《图说天下，世界历史系列》

（1）材料一中提到的“思想解放运动”的核心主张是什么？这场“思想解放运动”产生了怎样的影响？
（制度初建）
材料二  “17—18世纪早期资产阶级革命的时代”思维导图。请你帮助他们完成序号标注的未填写的内容。

（2）① ② ③
（制度扩展）
材料三  “农奴在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农奴必须先付赎金的20—25%，其余的75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农奴在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价。”

——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》

（3）材料三描述的是俄国的哪一改革？此次改革在俄国发展史上占有怎样的地位？
材料四 在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
（4）依据材料四和所学知识回答，日本为了“弃旧图新”，在政治、经济方面分别采取的各一项措施？
（战后崛起）
材料五  20世纪50年代初，西欧经济基本恢复，六七十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。1967年，欧共体成立。20世纪50年代中期，日本经济进入高速发展阶段，1968年，日本经济跃居资本主义世界第二位。
（5）20世纪五六十年代西欧、日本经济迅速恢复发展的共同原因是什么？

历史的舞台上，国与国的博弈，你方唱罢我登台，风骚各领。历史给每个民族腾飞的机遇都是有限的，抓住机遇，敢于出击变通，这就是强国之道。阅读下列材料，回答问题
（美国的崛起）
材料一：1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。

——《大国崛起解说词》

（1）依据材料一，结合所学知识，简述19世纪六七十年代促成美国成为第一经济强国的重大事件。
（德国的飞跃）
材料二：德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。

——《大国崛起解说词》

（2）依据材料二，说明为什么德国能引领第二次工业革命？列举一项电气时代德国的重要发明。
（日本的奋起）
材料三：明治期间，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐，所谓“脱亚入欧”即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。这不仅表现在社会经济的发展要向欧美国家看齐，连人们的日常生活习俗也要与欧美一致。政府特地建造了一座名为鹿鸣馆的欧式风格的豪华俱乐部，用来招待西方国家官员。当时，明治政府的许多达官显贵经常带着女眷来这里参加化妆舞会，彻夜狂欢。

——《人教版高中历史选修》

（3）日本在社会经济发展方面是如何“向欧美国家看齐”的？日本“脱亚入欧”的结果如何？
（4）综合上述材料，你能得出哪些感悟？

纵观古今中外各国的发展历程，改革始终与之相依相伴，每一次改革都发人深思。阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本通过大化改新、A、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会，由封建社会向天皇制资本主义社会，由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型……日本能够与时俱进完成三次社会转型并实现跨越式发展，既缘于日本民族的“幸运”和“机智”，也缘于日本民族对外来文明少有的鉴别取舍能力，还缘于日本民族服膺强者和与强者为伍的一贯秉性，尤其日本民族在三次社会转型中形成的“与时俱进变革，强即侵略扩张，最终挑战先生”这一行事习性，值得后发国家中国和守成国家美国引为鉴戒。

——孔立祥《日本三次社会转型及其历史启示》

（1）根据材料一并结合所学知识指出，A处应该填写什么内容？日本民族“强即侵略扩张，最终挑战先生”，1894年日本发动了哪场侵略中国战争？战后，日本强迫中国签订了哪一条约？
材料二 下面是小明同学绘制的俄国近现代史示意图（部分）。

（2）十月革命后苏维埃政府实行的哪项措施满足了人民群众对和平的要求？B处是为恢复被战争严重破坏的经济，列宁领导实施的什么政策？苏联成立后，逐渐形成了高度集中的政治经济体制——苏联模式。苏联模式形成的标志是什么？
材料三  1932年，1/4的美国人失业，而在许多大城市里，成人的失业率甚至达到了1/2大约50万美国人失去了家园或农场，因为他们支付不起他们的抵押货款。成千上万的银行倒闭了，数百万的存款人失去了他们一生的储蓄。全世界的萧条也加速了法西斯主义和共产主义的兴起。极权主义正在推进中。“情形危急，”著名的政治分析家沃尔特李普受警告民选总统罗斯福，“你或许必须执行独裁权力。”罗斯福没有成为一位独裁者，但他确实采取了决定性的行动。他和国会立即采纳大胆的举措去减轻人民的痛苦，促进经济复兴。这些积极举措奠定了后来被称为福利资本主义的基础。
（3）结合所学知识回答，为了应对美国经济的萧条，罗斯福采取了什么措施？这一措施的特点是什么？为了解决失业问题，罗斯福推行了哪项措施？

“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”导致近代日本出现这种现象的措施是明治政府

A．加强中央集权

B．推行地税改革

C．发展近代经济

D．提倡文明开化