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茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩考入江南中等商业学堂。他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。但他不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。从此，人们称他为“书呆子”。
有一年，学校举行新年晚会，同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛，个个都表演了节目，非常热闹。这时，有人提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料，茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧——3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。顿时，掌声雷动，经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升的敬意油然而生。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字。他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中饭前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说：“人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨炼，时间长了，就会生锈。”
功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习，勤奋读书的习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
【小题1】联系上下文，理解词语。
油然而生：_________________________________________________________________
经久不息：_____________________________________________________________
【小题2】人们称茅以升为“书呆子”的原因是什么？在原文中找出答案。
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【小题3】“师生们对这个‘特别节目’惊讶不已。”句中“特别节目”是指什么？
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【小题4】茅以升是怎样苦背圆周率的？
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【小题5】你知道哪些关于学习的名言，试写出两句。
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字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要读十几遍，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而　他把这一切全置之度外　想啊　改啊　改啊　想啊　悯农　诗终于写成了　其中一首是　锄禾日当午　汗滴禾下土　谁知盘中餐　粒粒皆辛苦

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更加赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【小题1】给第3自然段中没有标点的地方加上标点。
【小题2】李绅写《悯农》诗的原因是：_______________________________
【小题3】人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：
________________________________
【小题4】本文通过记叙李绅在艰苦的环境中________的事件，赞扬李绅________的精神和________的写作态度。

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苏武牧羊（节选，有改动）
匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。
公元前100年，汉武帝正想出兵匈奴，匈奴派使者来求和，汉武帝为了答谢匈奴，派中郎将苏武带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴。不料被扣留，逼迫苏武投降。
苏武说：“我是汉朝的使者，如果违背了使命，丧失了气节，活下去还有什么脸见人。”拔刀向脖子抹去。苏武受了重伤，昏了过去。
单于觉得苏武是个有气节的好汉，十分钦佩他。等苏武痊愈了，又逼他投降，苏武坚决不从。单于把苏武关在地窖里，不给他吃喝，想用长期折磨的办法，逼他屈服。
冬天，外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿，渴了，就捧了一把雪止渴；饿了，扯了一些皮带、羊皮片啃着充饥。
单于见折磨没用，就让苏武到到北海（今贝加尔湖）边去放羊，并对苏武说：“等公羊生了小羊，才放你回去。”公羊怎么会生小羊呢，这不过是说要长期监禁他罢了。
匈奴不给口粮，他就掘野鼠洞里的草根充饥。
苏武出使时才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他，说他真是个有气节的大丈夫。
请回答：苏武是个怎样的人？

阅读短文，完成练习。 

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 

 旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

 “谢谢你，小河。”爷爷说。 

 男孩笑了起来。 

 “您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

 “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？” 

小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

【小题1】用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
【小题2】文中的爷爷向谁感恩？ 
_______________________________ 。
【小题3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（___）。 
A. 前面的林阴路 
B.人生之路 
（2）读文中画线的句子，想一想男孩笑的原因是（___）。
A.爷爷知道感恩 
B.爷爷做法愚笨 
【小题4】本文主要告诉我们一个什么道理？ 
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阅读加油站
我和别人一样，也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的曰子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
1.“光阴”指的是。
联系上文，我们知道“生命开花”指的是。
“路的尽头”中“路”指的是。
2.为了让自己生命开花，巴金爷爷怎样做？
3.联系上下文，说说孩子们为让自己生命开花，应该做什么准备？