阅读短文，完成练习。

闲谈“读书法

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”。他认为：“若是碰到了疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，（  ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳“读死书。死读书”的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书”。

【小题1】在文中括号内填入适当的关联词语。
【小题2】联系上文，说说“尽信书则不如无书”的意思。
____________________________________
【小题3】依照短文最后一句话，用“正如 ....... 所言”写一句话。
______________________________
【小题4】这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
___________________________________
【小题5】关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？    
，下笔如有神。
 ，其义自见。
，不会作诗也会吟。

阅读下面的短文，完成练习。

珍珠与泥土

“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭，也是我们窥知他内心世界的一面镜子。

孔繁森同志两次进藏，担任重要职务，发挥的作用可谓大矣：对党的事业而言，他踏艰履险，开拓跋涉，有开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒温暖，有造福一方之绩。于国于民，他贡献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部，却宁愿去当一抔铺路的泥土。

孔繁森同志的难能可贵在于，他明明是一颗耀眼的珍珠，却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区，当领导干部，责任重大，工作辛苦。他舍去一家老小，克服种种个人困难，愉快地接受党的安排。在他看来，越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡，然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。

孔繁森同志的言行，不禁使我们想到：有些人能力平平，贡献平平，却总是掂斤播两，伸手要官要权，安排稍不遂心，就抱怨被埋没；有些人不思进取，懒得多做工作，却总是挑肥拣瘦；有些人小有成绩就翘尾巴，要名誉，要地位，要待遇。有句古诗说得好：“山鸡照绿水，自爱一何愚。”有的人不是珍珠，却偏要自诩为珍珠，要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土，不慕名利地位，人民却把他视为弥足宝贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上，重于泰山，珍如瑰宝。

【小题1】在最后一个自然段中找出“掂斤播两”的近义词：______。
【小题2】下面概括孔繁森同志功绩的语句中，最恰当的一项是（　　）

A．两次进藏担任重要职务，发挥的作用可谓大矣。

B．于国于民，他贡献很大。

C．是品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部。

D．有开创局面之功，造福一方之绩。

【小题3】孔繁森同志两次进藏，甘愿在偏远贫困的地区工作，其原因是（　　）

A．老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。

B．在西藏这样偏远贫困的地区工作，容易做出突出的成绩。

C．越是偏远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。

D．甘当铺路泥土，人民会视为弥足宝贵的珍珠。

【小题4】本文在表达方式方面的特点是（  ）

A．以议论为主

B．夹叙夹议

【小题5】“孔繁森同志的言行，不禁使我们想到”在文中起____的作用。
【小题6】文中画横线句子的深层含义是____________。
【小题7】最后一个自然段作者把有些人的行为与孔繁森同志放在一起描写，这是运用了的写法，这样写的好处是________________。

判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《十六年前的回忆》这篇课文是以文章的中心命题的。（_______）
2．《金色的鱼钩》是按照事情发展的顺序叙述的。（_______）
3．《为人民服务》是毛东主席在雷锋同志追悼会上所作的演讲。（_______）
4．《囚歌》中“爬出来吧给你自由”和“我渴望自由”的两个“自由”意思相同。（_______）

阅读理解
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，________你有一些学问和本领，________不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
【小题1】在文中的“________”上填入恰当的关联词。
【小题2】用“既要……也要……”造句。
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【小题3】文中“公德”的意思是________。“讲究‘公德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________；文中的“私德”的意思是________。“讲究‘私德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________。
【小题4】文中的“真人”“建筑人格长城”加引号，作用是________，这里的“真人”实际上指________，“建筑人格长城”实际上指________。
【小题5】陶行知有很多关于做人的名言，请你写一句。
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阅读理解

说勤

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。” 

勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 

勤出成果 马克思写 资本论 辛勤劳动40年 读了大量书籍 其中作过笔记的就有1500种以上 司马迁写《史记》，从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。 

勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。 

实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

【小题1】给短文第二小节缺少标点处加上合适的标点。
【小题2】联系上下文理解词句的意思。 
变拙为巧：___________________________________________________________________
凡有建树者，无不成功于勤：__________________________________________________
【小题3】这段文字主要告诉我们_________________________________________________
【小题4】短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括。
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【小题5】关于“勤奋”的格言警句很多，你能写出一句吗？
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