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第二问□自己的学问有没有进步□有□进步了多少□为什么要这样问□因为□学问是一切前进活力的源泉□□我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。
【小题1】在选文的“□”内加上标点符号。
【小题2】联系课文理解句子中标下划线的字词。
(1)要认准目标,进去,展开来。
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(2)学问是一切前进活力的源泉
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【小题3】最后一句话中“胜利的彼岸”是指________。要想达到胜利的彼岸,就必须:①________;②________。
【小题4】读了这段文字,你觉得学生的主要任务是什么?请联系生活实际,谈谈自己的看法。
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上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2019-02-21 05:46:30

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同类题1

阅读下文,回答问题

说勤奋

人人心中都有一个美好的理想,通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外,成功者手中的鲜花,哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的?北宋著名的史学家司马光,从小就勤奋好(hào   hǎo)学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》,因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末,他的学习成绩很差(chà chā),但他háo  bù qì něi,jí qǐ zhí zhuī。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他的学习成绩在班上已míng  liè qián máo。后来,他远渡重(chóng zhòng)洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见,成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。只有一生勤奋,才能有所作为(wéi wèi),才能对人民、对社会作出应有的贡献。

【小题1】选择正确的音节
勤奋好(hào   hǎo)学    成绩很差(chà chā)
远渡重(chóng zhòng)洋  有所作为(wéi wèi)
【小题2】根据拼音填上相应的词语,并选择其中两个词语说一段话。
gǔn guā làn shú háo bù qì něi   
________    ________
jí qǐ  zhí zhuī  míng liè qián máo
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【小题3】按要求改写下列句子。
①他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。(改成“把”字句,“被”字句)
  
②古今中外,成功者手中的鲜花,哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的?(改成陈述句)

【小题4】短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心,举了哪两个事例?请你简要归纳出来。
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【小题5】“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。
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【小题6】读了短文后,请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。
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同类题3

阅读短文,完成练习。

闲谈“读书法

古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”。他认为:“若是碰到了疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不会懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然,(  )哪种读书方法,对求学者而言,它( )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳“读死书。死读书”的恶习。对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书”。

【小题1】在文中括号内填入适当的关联词语。
【小题2】联系上文,说说“尽信书则不如无书”的意思。
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【小题3】依照短文最后一句话,用“正如 ....... 所言”写一句话。
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【小题4】这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。
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【小题5】关于“读书”的名言警句很多,你能填完整吗?    
,下笔如有神。
 ,其义自见。
,不会作诗也会吟。

同类题4

阅读短文,回答问题

舍弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(è)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工,老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

【小题1】短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括。
   


【小题2】这篇短文说明了什么道理,用“——”画出有关的句子。
【小题3】亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?
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【小题4】孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾,你认为是否值得?为什么?
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【小题5】读了这篇文章你有什么收获?谈一谈。
  

同类题5

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快乐是一种角度

快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是一种角度而已。

在沙漠中艰难行走而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐;在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生。

有这样一则寓言:一天,上帝带教士去一个房间,许多人围着一口正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望。因为他们每个人都只有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自己嘴里。然后,上帝又带教士去另一个房间,也有一群人围着正在煮食的大锅坐着,不同的是,这里的人看起来又饱足又快乐,而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道:“难道你没有看到,这个房间里的人都学会了喂对方吗?”

人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受了你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多,得到的快乐也越多。

【小题1】联系上下文理解词语。
伤痕累累:_______________________。
油然而生:_______________________。
【小题2】用“ ”画出短文的中心句。
【小题3】读了此文,你有什么感受?
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