回答问题。
文章最后一节中所说的“贫穷”与“富有”是否矛盾?为什么?
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课外类文阅读。
给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然(拖 托)着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失(望 忘)到了极点。
忽然，他看见吸水器旁边有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后再打水。但是，请在你走之前一定要将水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面(临 邻)着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪(废 费)了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘甜的泉水。”
（1）找出短文中括号里用得正确的字。
（2）照样子，写词语。
痛痛快快____________ ____________ ____________
小心翼翼____________ ____________ ____________
（3）将短文中画浪线的句子改成陈述句。
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（4）谈谈你对短文中最后一句话的理解。
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课内语段阅读。
我非常高兴你们信守诺言姑娘说我都听到了你们的话已经证实你们领悟了幸福就在有益于人类的劳动中
1．在内填上合适的标点。
2．哪句话是对文题“幸福在哪里”的回答？
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3．你认为幸福在哪里？
幸福在__________________________________________________________________，
幸福在__________________________________________________________________，
幸福在__________________________________________________________________。

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【小题1】解释词语。
饱经风霜：_________________
静影沉璧：_________________
【小题2】细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？
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【小题3】细读第五自然段，用“____”画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？
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【小题4】阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？
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课外类文阅读。
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我是一个城里长大的“九零”后，只懂得“衣来伸手，饭来张口”，从不知劳动的(味道　滋味)。爸爸妈妈从来不让我干家务活，认为我还小。但我却不这样认为，毛主席说过“自己动手，丰衣足食”嘛。可惜我一直没有动手的机会。
终于，我(抓住　逮着)了机会。一天下午，爸爸妈妈都不在家，我决定尝试一下劳动，让爸爸妈妈对我刮目相看，哼，别小看人！
说干就干。我要干什么“伟大的壮举”呢？其实就是炒菜花。菜花呢？妈妈已经买回来了，也切好、洗好了，趁妈妈出去，我乘(　　　)机下手。
我切我切我切切切，我在菜板上切蒜头，一不小心手指头被切破皮了，那疼啊！想到家里没有人，哭也不是办法，只好悻悻地拿个创可贴包起来。切好了蒜，倒油，“扑哧”一声，油溅得我全身都是，“妈呀！”我终于大叫起来。但也只能硬着头皮将切好的蒜头和菜花以迅雷不及掩耳之势一并往锅里扔(　　　)了进去，不管不顾地随意翻炒几下，记得妈妈平时都加水，但我已忘记加多少水，随意啦，我大手一挥，一碗水倒了下去，盖上锅盖，一会儿又打开锅盖翻炒几下……这样来回几次后，功夫不负有心人，菜花终于在我的不断翻炒下熟(　　　)了，能吃了。我把“炒菜花”(不知道能不能叫菜)放到盘子里，等待着爸爸妈妈回来验收。
熟悉的脚步声传来，是爸爸妈妈。尝着我炒的菜，爸爸妈妈说：“没想到你还会炒菜，我们闺女长大了！”我听了，心里比吃了蜜还要甜。我说：“没有什么意见吗？我知道这菜很难吃。”“嗯……就是太熟了，造型也不是很好看，但还能吃，不像我第一次炒菜是半生不熟的。”爸爸说。
这件事让我感受到——劳动是最快乐的，女儿当自强！“你快乐吗？我很快乐。你快乐吗？我很快乐……”哼着这快乐的小曲我快乐极了。我终于知道劳动的滋味了，那是快乐的滋味。
1．为加点字注音。
2．用“\”画去文中括号内不合适的词语。
3．为短文自拟题目，写在文前的横线上。
4．“九零”是指：_________________________________________________________
5．“伟大的壮举”是指：___________________________________________________
6．刮目相看的意思：______________________________________________________
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7．“我”在劳动中最大的收获是：___________________________________________
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