阅读课文选段，回答问题。

妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈（乙）地对小马说：“孩子，光听别人说，自已不动脑筋，不去试试，是不行的．，河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：  “让我试试吧！”他下了河，（丙）地跬到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【小题1】文中甲、乙、丙三个括号里分别应该填入什么词语？请选一选，填一填。（填序号）
甲：_________   乙：_________    丙：_________
A小心 ②仔细 ③亲切
【小题2】小马“低下了头”，是因为   （ ）

A．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。

B．他没有仔细去想别人说的话就跑回来了，觉得不好意思。

【小题3】妈妈告诉小马一个什么道理？用“________”在文中找出来。
【小题4】对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅呢？（填序号） （ ）

A．多向别人请教。

B．试试就知道了。

课内阅读。

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一（颗 棵）石子钻进了他的壳内，那个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又（戴 带），棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他黑理才地，他说不出来。

【小题1】1 ．用“ \ ”画去括号中不正确的字。
【小题2】写出下面词语的反义词

A． 漂亮——（_______）失去——（_______）

【小题3】把画线句子改写成“把”字句和陈述句

A． _______________________________________________

【小题4】请你联系课文说说“做贝的荣誉”指的是什么？
________________________________________________
【小题5】为什么这只贝是“丑陋”的呢？
______________________________________

读句子，按要求完成练习。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
【小题1】“考古学家发现”是否可以去掉？为什么？（ ）

A．不可以去掉，因为它说明了信息，使文章内容更加可信。

B．可以去掉，因为去掉之后句子仍然很完整，而且语言更加简洁明了。

【小题2】从加点的“两千多年前”“已经”可以感受到_______________________。
【小题3】请用句中加点字“首先……后来……”再写一句话。
______________________________________

课内阅读

元（宵　霄）上市，春节的又一个高潮到了。正（zhènɡ　zhēnɡ）月十五，处处张灯结（采　彩），整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺（pù　pū）都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中点上蜡烛，观者就更多。

【小题1】用“√”从文中选出正确的汉字和音节。
【小题2】用“　　”画出选文中的一个排比句。
【小题3】文中画浪纹线的句子（　　）一个比喻句。

A．是

B．不是

【小题4】给选文取一个小标题：______。

阅读短文，回答问题。 

暴风雨

意大利拉法埃莱

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷

声如同大炮轰鸣，使人悸恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。  甲 ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜，  乙。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤（A）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥（B）不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，  丙  ；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮， 丁 ，使人心潮激荡。

⑩江山似锦，风景如画，（C）艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑪绮丽华美的春色啊，你是多么美好!

⑫昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑬有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

【小题1】根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处，只写序号。 

A．犹如在黑夜中哽咽	B．犹如姑娘送出的秋波
C．宛如刚从睡梦中苏醒	D．宛如天神听到信号

甲处应填________，乙处应填________，丙处应填________，丁处应填________。
【小题2】文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在横线上。 
写气味：________写声音： ________ 写动态：________
【小题3】请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“∥”。 
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美。第三部分：写作者感悟自然的和谐。
①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨  ⑩ ⑪ ⑫ ⑬
【小题4】第⑥段中“铿锵的乐曲”实指________，“节奏单一的旋律”实指________；这里所用的修辞手法是________。除此之外，全文还运用了________的修辞手法。
【小题5】批注是一种很好的学习方法，请你选择喜欢的句子在旁边做批注。
【小题6】用波浪线画出作者从大自然得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示？试着用简洁的语言写一写。
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