蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
这句话运用了__的修辞手法，把__比作__。这句话生动形象地写出了蝌蚪_______。

精彩赏析。
(1)自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！
这句话强调了充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种，有________的作用。
(2)从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。
将轮船和鲸的速度进行________，引起读者的________。
(3)自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
人类的“老师”指的是________，“老师”加上双引号表示________________，这句话是全文的结尾段，在全文中有________、________的作用，可以说这一句也是全文的________句。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(诗句翻译)

“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对于这句话理解正确的是（ ）

A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。

B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。

C．天黑混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。

D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。

阅按要求完成句子练习。
(1)谈迁奔波在风沙中。(添枝加叶，使句子更加生动、具体)
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(2)谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。
（用加点的词语造句）
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（3）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这一句话在文章中起到了___________、_____________的作用。