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我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。/让我们一起记住  尺有所短寸有所长  这句名言吧  一个人（  ）总是用自己的长处去比别人的短处，（  ）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（    ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（    ）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
【小题1】给上文空白处加上标点。
【小题2】在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
【小题3】用“    ”画出这一自然段的中心句。
【小题4】你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？
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阅读课内选段，回答问题。
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点几面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【小题1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是( )。

A．亲热

B．蔑视

C．仇视

D．喜爱

【小题2】文中“打发”的意思是(    )。

A．派(出去）

B．使离去

C．消磨（时间、日子）

D．安排、照料

【小题3】把第二段分成两层，第一层应到(  )。

A．“拿皮带捧了我一顿。”

B．‘泛商老板自己才大吃大喝。”

C．“只好摇那个摇篮。”

D．“我再也受不住了。”

【小题4】节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
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正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
【小题1】请写出司马迁的“飞来横祸”，再写出司马迁“发愤”写《史记》的句子。
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【小题2】文中画线的句子出自司马迁的一句名言，请把他的原话写出来。
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一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【小题1】根据文段内容画出第二次赛马的对阵图。
　　　 齐威王 田忌
第一场 上等马　　上等马
第二场 中等马　　中等马
第三场 下等马　　下等马
【小题2】下列不是田忌转败为胜的原因是（　　）

A．齐威王每个等级的马都比田忌的强。

B．齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。

C．还是原来的马，田忌只是换了一下出场顺序，获得三局两胜。

D．田忌更换了每个等级的马。

【小题3】通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（　　）

A．只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。

B．孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。

C．在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。

D．像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。

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①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【小题1】在括号中搭配恰当的词语上打“√”。
【小题2】用波浪线分别画出第①段和第②段的中心句。
【小题3】填一填。  
文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法， A句将鹅与_______对比，表现了鹅的叫声________________的特点；B句将鹅与______对比，显示鹅________________的大家风范。