鲁迅读书

   鲁迅小的时候，酷爱读书。爱看书，看抄书，把书看做宝贝一样。

在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位叔祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，A（    ）给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的《三哼经（三海经）》，我给你买来了!”   

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，B（ ）把书接过来，打开纸包看了起来。

鲁迅小时候对于书籍C（    ）爱护。看书的时候，他D（    ）把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成了爱书如宝的好习惯，他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅1 9 1 2年至1 9 3 6年间，就有几千多册。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他宝贵的藏书了。

【小题1】根据下面的解释，写出相对应的成语。  
（1）广大繁多，形容书籍或资料多得无法计算。   （ ）
（2）欢乐得就像发了狂似的，形容高兴到了极点。 （ ）
（3）连在睡梦中也追求，形容愿望十分迫切。   （   ）
（4）牢记于心，永不忘记。 （   ）
【小题2】请在备选答案中选择恰当的词语，把序号填人文中的括号内。

A．①随便 ②设法	B．①赶紧 ②于是
C．①比较 ②特别	D．①通常 ②总是

【小题3】文中有一句话十分精练地概括出鲁迅先生对书的感情，起到揭示全文中心的作用，请你用“——”把这句话画出来。

阅读短文，回答问题。

传递快乐

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。

【小题1】根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。
（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（__________）
（2）无缘无故。（_________）
（3）非常疲乏。（_________）
【小题2】短文中的省略号表示_______________。
【小题3】你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？
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【小题4】为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？
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阅读选段，完成后面的练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ  zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他________能平稳地穿过，________速度非常快，________能作急转（zhuǎn  zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào  dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
【小题1】短文选自课文《________》，作者是________（国家）________（人名）。
【小题2】选择括号内正确的读音或汉字。
船只________（zhǐ  zhī） （豪 毫）________不
转________（zhuǎn  zhuàn）弯    倒________（dào  dǎo）退
眼________（晴 睛）    （哪 那）________一处
【小题3】在横线上填入恰当的关联词语。
________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他________能平稳地穿过，________速度非常快，________能作急转（zhuǎn  zhuàn）弯。
【小题4】短文是围绕________这句话来写的。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________、②________、③________。
【小题5】查字典。
“拥”字，用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“拥”的字义有：A持有；B抱；C聚到一块儿；D围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号）
①父子俩紧紧地拥抱在一起。________
②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。________
③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。________
④在一群人的前呼后拥下，他走上了领奖台。________

阅读短文，回答问题
“哑吧”学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求__第二天就去求拜医生__医生问孩子的母亲__你的孩子生下来就是哑巴吗__是的__医生__母亲回答说__
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín  fèn  cōng  míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí  nán  bìng  zhèng他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán  shén  guàn  zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
【小题1】给第3自然段加上标点。
孩子答应了母亲的要求________第二天就去求拜医生________医生问孩子的母亲________你的孩子生下来就是哑巴吗________是的________医生________母亲回答说________
【小题2】将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。

qín  fèn  cōng  míng	yí  nán  bìng  zhèng	quán  shén  guàn  zhù
________	________	________

 
【小题3】文中两个括号里用得恰当的词语分别是：________、________。
【小题4】选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不仅……还……   与其……不如……
虽然……但是…… 无论……都……
①记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。
②如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。
【小题5】找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。   
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【小题6】文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中心的两部分内容是：________。
【小题7】说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
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拓展阅读。
李时珍是明代一位出色的医学家。他每天替乡民治病，积累了丰富的医学经验。他空闲时常常研读各种医药书，充实自己的医药知识。但他发现，药书中有很多错误的地方：有些药书把一些药物的名称、性质和功效等数据，写得含糊不清，十分混乱；有一本药书更把一种毒药误写成补药，结果医生开给人吃，医死了人。于是，李时珍便下定决心：要重新编写药书，纠正那些错误，补充新的知识。他把修书的决定告诉父亲。父亲非常支持，说：“这是一件十分有意义的事。但修书的工作非常艰巨，你要有不屈不挠的毅力，也要准备花上毕生的精力，才能完成它呀！” ②李时珍一面行医；一面阅读大量书籍，又常常做笔记，考证材料。当他对书本上的记载有怀疑时，便翻山越岭，实地考察，希望找出正确答案。他又深入民间，搜集各种药方，因而获得了大量宝贵的医药知识。李时珍经过二十多年的艰辛努力，终于写成了一部伟大的医药巨著——《本草纲目》。
【小题1】李时珍为什么要重新编写药书？请用“横线①”画出相关的语句。
【小题2】文中画“横线②”的句子说明李时珍是一个什么样的人？
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【小题3】你从李时珍完成《本草纲目》一事中得到什么启示？
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