阅读下文，回答问题
有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。古时候的书，可比不上我们现在用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那时还没有发明纸，字都刻在竹片上，称为简。一部《易经》________有几十斤重，________上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的《易经》抱回家，逐字逐句仔细阅读起来。
读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍读不懂，再读第三遍、第四遍。就这样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，串在竹简上的牛皮带子都给磨断了。他不得不重新串上新带子，继续研究。不久，新带子又断了，于是又换上新的……最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂了、理解了。于是他就把《易经》推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内容。
【小题1】选择合适的词语填在文中横线上。
因为……所以……   不但……而且……
一部《易经》________有几十斤重，________上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。
【小题2】下面哪句话概括了短文的主要内容？( )

A．孔子很爱读书。

B．孔子得到了一本叫《易经》的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。

C．孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。

【小题3】从孔子读《易经》的故事中，你受到了什么启发？
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【小题4】孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传于世。你知道孔子的名言吗？请写出两条。
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送一轮明月
一位住在山中修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步。在皎洁的月光下，他忽然领悟了人性的真谛，心情十分愉快。
他喜悦地走向住处，眼见自已的茅屋遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候在门口遇见了禅师。原来，禅师怕惊动小偷，一直站在门口等等，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自已的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见禅师，正感到惊讶的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”
说着，就把衣服披在小偷身上。小偷不知所措，低着头溜走了。
禅师目送小偷走了以后，回到茅屋。他扑看着窗外的明月，赤身打坐。
第二天，他在温暖的阳光下醒来，在极深的禅房里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月！”
阅读训练台：24分
（1）选选看。给带点的字读音正确的一组，画上“√”。
皎洁    真谛  不知所措
A、jiǎo dì chuò(    )
B、jiāo dì cuò(    )
C、jiǎo dì cuò(    )
（2）我是模仿秀。
①整整齐齐   
②静悄悄     
（3）我会看偏旁写字。
扌：———  ———    ———
虫：———  ———    ———
（4）“送一轮明月”在文章中的含义是（    ）
A、送他一个善念，一份理解，一份同情，一份省悟
B、送一轮月亮照亮他的夜晚
C、送给小偷一轮月亮的意思
（5）文中的小偷自始至终一言不发，但我们仍然可以清楚地看见他转变的心路历程，请从文中把这些语句找出来，填在横线上。
小偷初遇禅师：
在禅师的感召下：
最后迷途知返：     
（6）畅所欲言。
在生活中，如果你发现小偷偷东西，你会怎么做？
  

阅读理解。

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

【小题1】给短文加一个题目___________ 
【小题2】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
【小题3】第三自然段的段意：___________________
【小题4】结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：____________________________
积攒：________________________________
骄傲：___________________________
抱歉：__________________________
【小题5】选择正确的中心意思(   )

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。

C．表现了“我”高兴的心情。

【小题6】用直线画出拟人句。
【小题7】填空：作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。

阅读理解。
补鞋记
一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了，就放下手中的鞋子，低着头往外走。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他，我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
【小题1】联系上下文，解释下列词语。
(1)呻吟：___________________
(2)犹豫：_____________________
【小题2】在第2自然段中找出“我”想为老鞋匠做什么，用“横线①”画出来。
【小题3】在文中找出一个反问句，用“横线②”把它画出来，并把它改为陈述句。
【小题4】从短文中可以看出“我”是个怎样的孩子？
________________________________________
【小题5】下列选项中哪个最能表达短文的中心思想？在括号内用“√”表示。
(1)赞扬了“我”同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。    (    )
(2)赞扬了老鞋匠毫不利己，全心全意为人民服务的精神。    (    )
(3)介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。    (    )

课外阅读，回答问题。
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几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。
毛主席早年在湖南第一师范上学时，曾阅读批注了德国泡尔生著的《伦理学原理》。在10万余字的原著上，他用工整的小楷写了一万二千一百多字的批注和提要。在他移居长沙清水塘时，他这本书曾被一个同学借去。直到1950年，这位同学才托周世钊先生带还给毛主席。毛主席又高兴地翻阅了自己写在书中的批语。
毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。打开毛主席批阅过的书籍，可以看到他是怎样不厌其烦地将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来，又将漏字一个一个地添加上去。
【小题1】请你给这篇短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
【小题2】联系短文解释词语。 书眉：________
不厌其烦：________
【小题3】毛主席看书有什么特点？
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