阅读短文，完成练习 

松鼠（有删节）

①松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

②松鼠喜欢在树枝上跳来跳去_____十分机灵_____只要有人触动一下树干_____它们就躲在数枝底下_____或连蹦带跳地逃到别的树上去_____晴朗的夏夜_____松鼠在树上高兴地跳着叫着_____互相追逐嬉戏_____它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。

③松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和（huo  he）又安全。

④松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏（cáng  zàng）过冬的食物，把它塞（sāi  sè）到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

【小题1】选择划线字正确的读音。
暖和（huo  he）  储藏（cáng  zàng）  塞（sāi  sè）到
【小题2】读描写小松鼠外貌的段落，用“________”画出这一段的中心句。并指出作者的描写顺序（四肢）→______→______→______→______
【小题3】在第二自然段中加上标点。
【小题4】松鼠搭窝的顺序是：________→________→________
【小题5】松鼠常吃的食物是：________→________→________

快乐阅读。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

 “可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式） ，鸭子走路（AABB式） ，花猫走路（ABB式） ，我走路（ABB式） ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【小题1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。
【小题2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？
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【小题3】对短文最后一段理解正确的是（    ）。

A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【小题4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。
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阅读快车。
秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”
【小题1】我给词语化化妆。
（   ）的颜色   （    ）的脸
（    ）的果实   （    ）的苹果
（    ）的甜梨   （    ）的微笑
【小题2】秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给 抹红色，给 扑金粉，给 撒白霜，把 染成金黄、鲜红。
【小题3】秋阿姨送给冬爷爷的礼物是____________。

阅读加油站
这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰騁，在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此半富的书法瑰宝呢？
1. 文中用了哪些修辞手法？
2.请将这个句子改写为陈述句。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？
3.从这段文字中，你体会到其中所蕴含了怎样的思想情感？

课外阅读。

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

【小题1】用“　　”画出“我”在幻境里看到的东西。
【小题2】从文中找出下列词语的近义词。
温和——（_______）　　奇幻——（_______）
好像——（_______）　　坚实——（_______）
【小题3】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。   （______）
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。   （______）
【小题4】将文中画“”的句子改写为陈述句。   
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