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下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话；“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”

不一会儿，滴答，滴滴答答……小响点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【小题1】圈出短文中表示声音的词。
【小题2】短文一共有（_______）个自然段，第（______）自然段写我们在雨中上学去。
【小题3】要下雨了，下面的事物有什么变化呢？填一填。
天______了，云______ 了，太阳_______了，燕子________，鱼儿_________，蚂蚁_______________。
【小题4】读文中画线的句子，回答问题。
（1）小雨点_________________，像敲小鼓。
（2）我们不怕雨，追着雨花跑，有的_________，有的________，有的_________，像一群小鸭……

课外阅读。

庐山的云雾

 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【小题1】把词语和与之相对应的意思连起来。
千姿百态 十分留恋，忘记返回。
瞬息万变 形容姿态多种多样，各不相同。
流连忘返 形容极短的时间内变化快而多。
【小题2】用“____”分别画出第二自然段和第三自然段的总起句。
【小题3】山头的云雾像____________，半山的云雾像____________，山谷的云雾像___________，遮挡山峰的云雾像_____________。

大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

【小题1】在文章中找出一组意思相近的词语。
（_____________）－（_____________）
【小题2】根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （_________________）
生命力旺盛 （_________________）
【小题3】用“　　”画出文中的比喻句。
【小题4】为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天___________，空气___________，还写了白色的羊群在_________________，欢乐的牧羊人_____________________ 。

课外类文阅读。

大海是顽皮的。你在海边奔跑时， 一朵朵浪花便追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上______(溅、打、撩、吹)着水花。当你要追赶时，它们都“咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着你，哗哗地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去，抓住它们。可机灵的小浪花又从你的手指缝里______(逃、退、滚、缩)了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。

大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情地向你招手：“来呀，勇敢的孩子！”你不顾一切地“咕咚”一声跳进水里。大海给你使不完的力量，给你无比的勇气。你劈开波浪，向着远方，不怕困难，勇敢前进！这时你会感到海天广阔，无比自豪。

大海是可爱的。她珍藏着无数的宝贝，她哺育着无数的水族。她______(推、打、掀、敞)开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。她向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！

大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不时地用雪白的翅膀拍打着碧水。一只海鸥捉到一条小鱼，它们的几个同伴立刻追了上去和它打闹。啊！神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。

【小题1】查字典学习生字，理解词语。
采撷——字音：（________）　　 词义：（________）
【小题2】先体会作者的思想感情，再选择括号中一个最恰当的词语填在横线上。
【小题3】填空。
(　　　　)的大海　　　　(　　　　)的宝贝
(　　　　)的奉献　　　　(　　　　)的海鸥
(　　　　)地招手　　　　(　　　　)地跳
(　　　　)地笑 (　　　　)地拍打
【小题4】本文写出了大海的________、________、________、________，各自然段之间的关系是________________________________________________________________________。
【小题5】给短文拟一个标题____________。

课堂直播间。（7分）
（1）读了《绿叶的梦》，让我们从内心感受到，绿叶的梦是快乐的梦，因为  ；绿叶的梦是  的梦，因为   。
（2）《芦叶船》这篇精读课文是作者对     的回忆。文章脉落清晰，层次分明，作者是“先回忆了     ，再详细回忆了     的情景，最后讲了“我”和表兄 ，芦叶船给我们带来遐想与希望。