如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

 
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是    ，造成错误的原因是 。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（  ）
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极

老师上课时利用如图的实验装置探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等一的空气（原来用水，现改换），形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。有关说法和评价正确的是（）

A．甲实验是研究电流产生热量与电阻的关系

B．乙实验是研究电流产生热量与电流的关系

C．甲实验通电一段时间后，左容器内空气吸收的热量更少

D．甲、乙实验改原来的水为为空气做，其优点在于时间短，效果好

在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）若要测量干路电流，请将图丁实物用线正确连接；
（______）
（2）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了___________________。
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A；
（4）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验中的不足是_____________，改进方法是___________。

A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A
0．16	0．24	0．40

 
（5）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图戊虚线框中画出电路图。
（_______）

在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（）

A．电流表测的是通过灯L1的电流

B．电流表测的是通过灯L1和L2的总电流

C．取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数

D．取下灯L2后L1也不亮，电流表无读数

某兴趣小组在研究“串联电路特点”的实验中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲），闭合开关S₁，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，小红认为这是因为通过LED灯的电流大于小灯泡的电流引起的。

（1）其他同学反对小红的这种说法，他们反对的理由是____
（2）同学进行如下实验寻找原因：
实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，观察到小灯泡L发光。
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表，

实验次数	电压（伏）	电流（毫安）	电阻（欧）
1	1．4	12	116．7
2	1．6	14	114．3
3	1．8	16	112．5
…	…	…	…

 
①实验一排除了哪种因素导致小灯泡不发光的可能性？____
②在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向____端移动。
③根据实验数据，他们分析“LED灯亮而小灯泡L不亮”的可能原因是____
（3）同学们把实验结果跟老师汇报之后，老师肯定了他们的研究成果，但是也说明了LED灯和普通小灯泡的发光原理有所不同，今后可以继续研究学习……