小科同学做“用电流表测电流”的实验电路如图所示，电流表测量通过灯_____的电流。为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过______和_______的电流，然后归纳得出结论。

在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：

（1）该同学连接电路时开关应_________。
（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡______不发光，其原因是_________________。
（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（4）排除故障后闭合开关，电流表A₁和A₂的示数如图所示，则通过L₂的电流为______A。

小琦同学做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)图甲是他设计的电路图,图乙是他测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是___(选填“A”、“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是___(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)测出A. B. C三处的电流如表所示,由此得出初步结论：_____________(只写表达式).

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

 
(4)为了得出更普遍的规律，小琦应当______________。
(5)小琦利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A. B. C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图____________。

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：

(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流值填入下表：

	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
第一次测量	0.10	0.12	0.22
第二次测量	0.20	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.30	0.55

 
(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压。
方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)。
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
①在拆接电路时，开关必须_____；
②上面设计的表格中存在的不足之处是_____；
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知，后面两次实验是采用方法_____来进行的。实验的结论是并联电路中干路的电流等于_____。

如图所示是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连接好的电路，现要求灯L₁和灯L₂并联，且用电流表测灯L₂中的电流。

(1)请你用笔画线表示导线完成电路连接。_____。
(2)闭合开关前小红发现电流表如图a所示，出现这种现象的原因是_____。
(3)小红修改了(2)中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图b所示，则下一步的操作是_____。
(4)电路连接正确后，闭合开关，电流表示数如图c所示，则通过灯L₂的电流为____A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯L₁中的电流为____A。