（古文阅读）《三峡》对比阅读

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自《三峡》）

（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就^①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿^②，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）

（注释）①成就:轮廓。②信宿:两三日。
【小题1】解释下列句中加点词。
（1）沿溯阻绝
（2）不以疾也
（3）迳黄牛山
（4）犹望见此物
【小题2】下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）

A．自三峡七百里中   自非亭午夜分

B．绝巘多生怪柏 既人迹所绝

C．虽乘奔御风 虽途迳信宿

D．故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）色如人负刀牵牛。
【小题4】（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的___________（特点）；（乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的_____________（特点）。这在写法上都属于_______描写。（甲）（乙）两文都抒发了作者__________________________的思想感情。

阅读下面文言文语段，回答小题。

（甲）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

——吴均《与朱元思书》

（乙）

仆去月谢病，还觅薜萝^①。梅溪^②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日^③；幽岫^④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重^⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实^⑥。山谷所资，于斯已办^⑦。仁智之乐，岂徒语哉！

——吴均《与顾章书》

注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。⑦办，具备。
【小题1】解释下面加点的词在文中的意思。
(1)互相轩邈   (2)窥谷忘反
(3)蝉吟鹤唳   (4)岂徒语哉
【小题2】翻译下面的句子。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
⑵   既素重幽居，遂葺宇其上。
【小题3】甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请分别找出语句并简要分析。
【小题4】这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？

阅读下面的文言文，完成下列各题。
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．阡陌交通 交通：交错相通

B．余人各复延至其家 延：邀请

C．不足为外人道也 足：值得

D．处处志之 志：记住

【小题2】下列句子中加点词的意义相同的一组是

A．忘路之远近   徐公不若君之美也

B．见渔人，乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕

C．此人一一为具言所闻   今为宫室之美为之

D．太守即遣人随其往    其如土石何

【小题3】下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

比较阅读两文言文，完成后面小题

（甲）记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不绝，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释加点的词。
⑴念无与为乐者
⑵盖竹柏影也
⑶自富阳至桐庐一百许里
【小题2】对两选文理解不恰当的一项是

A．甲文写于1083年，作者因“乌台诗案”被贬到黄州。对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。

B．乙文作者吴均，是南朝梁文学家。文章含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。

C．两选文都是借景抒情，情景交融，委婉地流露出作者愤世嫉俗，报国无门的情感志向。

D．两选文用词精练，语言精粹，写景精妙，是古典山水游记的上乘佳作。

【小题3】简述甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”这一比喻对表达作者情感的作用。
【小题4】乙文是书信体，全文感情舒缓，几乎没有起伏。甲文作者则感情丰富，富有起伏变化，请结合行文思路，加以简析。
【小题5】乙文的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”是指追求名利和治理国家大事的人。那么，甲文的“闲人”又是指什么样的人呢？请简要评析。

阅读《小石潭记》，然后完成小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是( )。

A．①夫能不以游堕事②以其境过清

B．①水尤清洌②以其境过清

C．①潭西南而望②乃记之而去

D．①为坻，为屿，②山峦为晴雪所洗

【小题2】（小题2）解释下列划线的词。
（1）水尤清洌（）（2）悄怆幽邃（）
（3）佁然不动（）（4）隶而从者（）
【小题3】翻译下列句子4分
(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【小题4】理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“     ”是点。②远近交错。如写潭：“  ”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“ ”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写   ，实为写   ，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。
【小题5】“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？4分