两种不同的教学方式试验甲、乙两个大一班(人数均为60人,入学时的数学平均分数和优秀率都相同,勤奋程度和自觉性都一样),现随机抽取甲、乙两班各20名同学的高等数学期末考试成绩(单位:分),得到如下茎叶图:
列联表,并判断“能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩优秀与教学方式有关”(
的观测值
的计算结果小数点后保留三位有效数字)| | 甲班 | 乙班 | 总计 |
| 优秀 | | | |
| 不优秀 | | | |
| 总计 | | | |
,其中
,![]() | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |