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初中数学
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下面是小东设计的“作矩形”的尺规作图过程,已知:
求作:矩形
作法:如图,
①作线段
的垂直平分线角交
于点
;
②连接
并延长,在延长线上截取
③连接
所以四边形
即为所求作的矩形
根据小东设计的尺规作图过程
(1)使用直尺和圆规,补全图形:(保留作图痕迹)
(2)完成下边的证明:
证明:
,
,
四边形是平行四边形(
)(填推理的依据)
四边形
是矩形(
)(填推理的依据)
上一题
下一题
0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-03 05:10:23
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知线段
、
,作出一条线段,使它等于
.(用直尺和圆规作图,不写作法,保留作图痕迹)
同类题2
对于平面直角坐标系中的任意两点
P
1
(
x
1
,
y
1
),
P
2
(
x
2
,
y
2
),我们把|
x
1
-
x
2
|+|
y
1
-
y
2
|叫做
P
1
、
P
2
两点间的直角距离,记作
d
(
P
1
,
P
2
).
(1) 令
P
0
(2,-3),
O
为坐标原点,则
d
(
O
,
P
0
)=
;
(2)已知
O
为坐标原点,动点
P
(
x
,
y
)满足
d
(
O
,
P
)=1,请写出
x
与
y
之间满足的关系式,并在所给的直角坐标系中画出所有符合条件的点
P
所组成的图形.
同类题3
如图,已知两条线段 a、b(a>b),画线段AB= 2a-b.(保留作图痕迹)
同类题4
如图,在△
ABC
中,
BD
平分∠
ABC
,
(1)按如下步骤作图:(保留作图痕迹)
第一步,分别以点
B
、
D
为圆心,以大于
BD
的长为半径在
BD
两侧作弧,交于两点
M
、
N
;
第二步,连接
MN
分别交
AB
,
BC
于点
E
、
F
;
第三步,连接
DE
,
DF
.
(2)求证:四边形
BEDF
是菱形;
(3)若
AD
=6,
BF
=4,
CD
=3,求
AE
的长.
同类题5
阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:
已知:如图,四边形
是平行四边形.求作:菱形
,使点
分别在
上.
小凯的作法如下:
(1)连接
;
(2)作
的垂直平分线
分别交
于
;
(3)连接
.
所以四边形
是菱形.
老师说:“小凯的作法正确.”
请回答:在小凯的作法中,判定四边形
是菱形的依据是__________.
相关知识点
图形的性质
几何图形初步
直线、射线、线段
利用平行四边形的判定与性质求解