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初中数学
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我们知道:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.类似地,我们定义:至少有一组对边相等的四边形叫做等对边四边形.
(1)请写出一个你学过的特殊四边形中是等对边四边形的图形的名称;
(2)如图,在
中,点
分别在
上,设
相交于点
,若
,
.请你写出图中一个与
相等的角,并猜想图中哪个四边形是等对边四边形;
(3)在
中,如果
是不等于
的锐角,点
分别在
上,且
.探究:满足上述条件的图形中是否存在等对边四边形,并证明你的结论.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-19 06:40:05
答案(点此获取答案解析)
同类题1
某中学八年级学生在学习等腰三角形的相关知识时时,经历了以下学习过程:
(1)(探究发现)如图1,在
中,若
平分
,
时,可以得出
,
为
中点,请用所学知识证明此结论.
(2)(学以致用)如果
和等腰
有一个公共的顶点
,如图2,若顶点
与顶点
也重合,且
,试探究线段
和
的数量关系,并证明.
(3)(拓展应用)如图3,在(2)的前提下,若顶点
与顶点
不重合,
,(2)中的结论还成立吗?证明你的结论
同类题2
如图,
AB
=
AC
,∠
CAB
=90°,∠ADC=45°,
AD
=1,
CD
=3,则
BD
的长为( )
A.3
B.
C.2
D.4
同类题3
如图,已知在
中,
,
是
延长线上一点,点
在
上,且
,请判断并写出
与
之间的关系,并进行证明.
同类题4
(问题解决)
(1)如图①,在等边△
ABC
中,点
M
是
BC
边上的任意一点(不含端点
B
,
C
),连结
AM
,以
AM
为边作等边△
AMN
,连结
CN
.试判断∠
ABC
与∠
ACN
的大小关系.并说明理由.
(类比探究)
(2)如图②在等边△
ABC
中,点
M
是
BC
延长线上的任意一点(不含端点
C
),其他条件不变,(1)中结论还成立吗?请说明理由.
(拓展延伸)
(3)若点
M
是
CB
延长线上的任意一点(不含端点
B
),请直接写出∠
ACN
的度数.
同类题5
有些数学题,表面上看起来无从下手,但根据图形的特点,可补全成为特殊的图形,然后根据特殊几何图形的性质去考虑,常常可以获得简捷解法.根据阅读,请解答问题:如图所示,已知△ABC的面积为16cm
2
,AD平分∠BAC,且AD⊥BD于点D,则△ADC的面积为___________cm
2
.
相关知识点
图形的性质
三角形
全等三角形
三角形全等的判定
全等三角形的辅助线问题
全等三角形——其他模型