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初中数学
题干
如图,在
Rt
△
ABC
中,∠
C
=90°,∠
A
=30°,取斜边AB的中点E,易得△BCE是等边三角形,从而得到“直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”利用这个结论解决问题:
如图,在
Rt
△
ABC
中,∠
C
=90°,∠
A
=30°,
AB
=4,若动点
P
从点
A
出发,沿
AB
以每秒2个单位长度的速度向终点
B
运动.过点
P
作
PD
⊥
AC
于点
D
(点
P
不与点
A.
B
重合),作∠
DPQ
=60°,边
PQ
交射线
DC
于点
Q
.设点
P
的运动时间为
t
秒.
(1)用含
t
的代数式表示线段
DC
的长;
(2)当线段
PQ
的垂直平分线经过△
ABC
一边中点时,直接写出
t
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-16 08:54:15
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,
,线段
,
,一机器人
在点
处.
(1)若
,求线段
的长.
(2)在(1)的条件下,若机器人
从点
出发,以
的速度沿着
的三条边逆时针走一圈后回到点
,设行走的时间为
,则当
为何值时,
是以
点为直角顶点的直角三角形?
同类题2
如图,在
中,已知
,
,
边上的中线
,求以
为边长的正方形的面积.
同类题3
在一次“构造勾股数”的探究性学习中,老师给出了下表:
其中
、
为正整数,且
.
(
)观察表格,当
,
时,此时对应的
、
、
的值能否为直角三角形三边的长?说明你的理由.
(
)探究
,
,
与
、
之间的关系并用含
、
的代数式表示:
__________,
__________,
__________.
(
)以
,
,
为边长的三角形是否一定为直角三角形?如果是,请说明理由;如果不是,请举出反例.
同类题4
综合实践活动课上,老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形,
即“梯形ABCD,AD∥BC,AD=2分米,AB=
分米,CD=
分米,梯形的高是
2分米”.请你计算裁得的梯形ABCD中BC边的长度.
同类题5
在一次“探究性学习”课中,数学老师给出如下表所示的数据:
请你认真观察线段a、b、c的长与n之间的关系,用含n(n为自然数,且n>1)的代数式
表示: a=
b=
c=
猜想:以线段a、b、c为边的三角形是否是直角三角形?并说明你的结论.
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理的逆定理
勾股定理逆定理的拓展问题