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初中数学
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现定义新运算“
”,对任意有理数
、
,规定
,例如:
.
(1)求
的值;
(2)求
的值;
(3)若
与
互为相反数,求
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-01 12:37:45
答案(点此获取答案解析)
同类题1
对于两数
a
和
b
,给定一种运算 “⊕”:
a
⊕
b
=
a
+
b
-
ab
,则在下列等式中:①
a
⊕
b
=
b
⊕
a
;②
a
⊕0=
a
;③(
a
⊕
b
) ⊕
c
=
a
⊕(b⊕
c
) 正确的有___________ (填序号)
同类题2
观察下列两个等式:
,
,给出定义如下:我们称使等式
成立的一对有理数
为“有趣数对”,记为
如:数对
,
都是“有趣数对”.
(1)数对
,
中是“有趣数对”的是
;
(2)若
是“有趣数对”,求
的值;
(3)请再写出一对符合条件的“有趣数对”
;(注意:不能与题目中已有的“有趣数对”重复)
(4)若
是“有趣数对”求
的值.
同类题3
如图,设 A 是由
n
×
n
个有理数组成的
n
行
n
列的数表,其中
a
ij
(
i
,
j
=1,2,3,L,
n
)表示位于第
i
行第
j
列的数,且
a
ij
取值为 1 或-1.
a
a
a
a
a
a
M
M
M
a
a
a
对于数表 A 给出如下定义:记
x
i
为数表 A 的第
i
行各数之积,
y
j
为数表 A 的第
j
列各数之积.令
S
= (
x
1
+
x
2
+L+
x
)+(
y
1
+
y
2
L+
y
),将
S
称为数表 A 的“积和”.
(1)当
n
= 4 时,对如下数表 A,求该数表的“积和”
S
的值;
1
1
-1
-1
1
-1
1
1
1
-1
-1
1
-1
-1
1
1
(2)是否存在一个 3×3 的数表 A,使得该数表的“积和”
S
=0 ?并说明理由;
(3)当
n
=10 时,直接写出数表 A 的“积和”
S
的所有可能的取值.
同类题4
在学习了不等式的知识后,我们发现如下正确结论:
若
则
若
则
若
则
因此,我们可以根据两个数之差的情况,来判断这两个数的大小,我们管这种方法叫做“求差法比较大小”下面是小明利用这个结论解决问题的过程:若
、
为任意的实数,试比较代数式
与
的大小.
∵
∵
∴
试仿照小明的做法,解决下面的问题:
(1)试比较
与
的大小.
(2)若
,试比较
与
的大小.
同类题5
我们规定能使等式
成立的一对数(m,n)为“好友数对”.例如当m=2,n=-8 时,能使等式成立,则(2,﹣8)是“好友数对”.若(a,6)是“好友数对”,则a=_____.
相关知识点
数与式
实数
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实数的运算
新定义下的实数运算