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初中数学
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先观察下列等式:
,
,
.
将以上三个等式两边分别相加得:
=
=
然后用你发现的规律解答下列问题:
(1)猜想并写出:
=_____.
(2)规律应用:计算
+
=______.
(3)探究并计算:
=______.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-05 03:18:08
答案(点此获取答案解析)
同类题1
在下表中,我们把第
i
行第
j
列的数记为
(其中
i
,
j
都是不大于5的正整数),对于表中的每个数
,规定如下:当
i
≥
j
时,
=l;当
i
<
j
时,
=0。例如:当
i
=2,
j
=1时,
=
=1。按此规定,
=______;表中的25个数中,共有_______个1;计算
+
·
+
·
+
·
+
·
的值为_______。
同类题2
为了求1+2+2
2
+2
3
+…+2
2011
+2
2012
的值,可令S=1+2+2
2
+2
3
+…+2
2011
+2
2012
,则2S=2+2
2
+2
3
+2
4
+…+2
2012
+2
2013
,因此2S﹣S=2
2013
﹣1,所以1+2
2
+2
3
+…+2
2012
=2
2013
﹣1.仿照以上方法计算1+5+5
2
+5
3
+…+5
2012
的值是( )
A.5
2013
﹣1
B.5
2013
+1
C.
D.
同类题3
阅读下列解题过程:
计算:
解:设
①
则
②
由②-①得,
运用所学到的方法计算:
______________.
同类题4
先观察下列等式,再回答下列问题:
①
;
②
③
(1)请你根据上面三个等式提供的信息,猜想
的结果,并验证;
(2)请你按照上面各等式反映的规律,用含n的等式表示(n为正整数).
同类题5
阅读下列材料,然后回答问题,在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如如
一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
=
=
(1)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化。
还可以用以下方法化简:
=
(2)
①请参照(1)(2)的方法用两种方法化简:
方法一:
=
方法二:
=
②直接写出化简结果:
=
=
③计算:
+
+
+…+
+
相关知识点
数与式
实数
实数
实数的运算
与实数运算相关的规律题