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初中数学
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对于有理数
a
,
b
,定义一种新运算“
”.规定:
.
例如
(1)计算
的值;
(2)若
a
,
b
在数轴上的位置如图所示,化简
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-02 08:59:11
答案(点此获取答案解析)
同类题1
(1)先化简,再求值:已知代数式A=(3a
2
b﹣ab
2
),B=(﹣ab
2
+3a
2
b),求5A﹣4B,并求出当a=﹣2,b=3时5A﹣4B的值.
(2)对于任意四个有理数a,b,c,d,可以组成两个有理数对(a,b)与(c,d).规定:(a,b)★(c,d)=ad﹣bc,如:(1,2)★(3,4)=1×4﹣2×3=﹣2
根据上述规定解决下列问题:
①有理数对(5,﹣3)★(3,2)=
.
②若有理数对(﹣3,x)★(2,2x+1)=15,则x=
.
③若有理数对(2,x﹣1)★(k,2x+k)的值与x的取值无关,求k的值.
同类题2
观察下列两个等式:
,
,给出定义如下:我们称使等式
成立的一对有理数
为“有趣数对”,记为
如:数对
,
都是“有趣数对”.
(1)数对
,
中是“有趣数对”的是
;
(2)若
是“有趣数对”,求
的值;
(3)请再写出一对符合条件的“有趣数对”
;(注意:不能与题目中已有的“有趣数对”重复)
(4)若
是“有趣数对”求
的值.
同类题3
已知
a
,
b
是实数,定义关于“△”的一种运算如下:
a
△
b
=(
a
﹣
b
)
2
﹣(
a
+
b
)
2
.
(1)小明通过计算发现
a
△
b
=﹣4
ab
,请说明它成立的理由.
(2)利用以上信息得
x
=
,若
x
=3,求(
x
)
4
的值.
(3)请判断等式(
a
△
b
)△
c
=
a
△(
b
△
c
)是否成立?并说明理由.
同类题4
用“☆”定义一种新运算:对于任意有理数
a
和
b
,
规定
a
☆
b
=
ab
2
+
a
.如:1☆3=1×3
2
+1=10. 则(-2)☆3的值为( )
A.10
B.-15
C.-16
D.-20
同类题5
对任意一个四位数
n
,如果千位与十位上的数字之和为9,百位与个位上的数字之和也为9,则称
n
为“极数”。
(1)请任意写出三个“极数”;并猜想任意一个“极数”是否是99的倍数,请说明理由;
(2)如果一个正整数
a
是另一个正整数
b
的平方,则称正整数
a
是完全平方数。若四位数
m
为“极数”,记
D
(
m
)=
,求满足
D
(
m
)是完全平方数的所有
m
.
相关知识点
数与式
实数
实数
实数的运算
新定义下的实数运算