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初中数学
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定义:对于一个有理数x,我们把[x]称作x的对称数.
若
,则[x]=x-2:若x<0,则[x]=x+2.例:[1]=1-2=-1,[-2]=-2+2=0
(1)求[
][-1]的值;
(2)已知有理数a>0.b<0,且满足[a]=[b],试求代数式
的值:
(3)解方程:[2x]+[x+1]=1
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-14 09:40:54
答案(点此获取答案解析)
同类题1
我们知道,一元二次方程
没有实数根,即不存在一个实数的平方等于
.若我们规定一个新数
,使其满足
(即方程
的一个根为
),并且进一步规定:一切实数可以与新数进行四则运算,且原有的运算法则仍然成立,于是有
,
,
,
,从而对任意正整数
,我们可得到
,同理可得
,
,
,那么
的值为__________.
同类题2
对有理数
m
、
n
,定义新运算:
m#n
=
m
×
n
-
.例如:3#2=3×2-
=3.
(1)计算(-2)#(-2);
(2)比较大小:2 #(-3)
(-3)# 2;
(3)计算 -5 #(4 # 3).
同类题3
若有
a
,
b
两个数,满足关系式:
a
+
b
=
ab
﹣1,则称
a
,
b
为“共生数对”,记作(
a
,
b
).
例如:当2,3满足2+3=2×3﹣1时,则(2,3)是“共生数对”.
(1)若(
x
,﹣2)是“共生数对”,求
x
的值;
(2)若(
m
,
n
)是“共生数对”,判断(
n
,
m
)是否也是“共生数对”,请通过计算说明.
(3)请再写出两个不同的“共生数对”
同类题4
从三位数
的各数位上的数字中任选两个构成一个两位数,这样就可以得到六个不同的两位数,我们把这六个不同的两位数叫做数
的“生成数”.数
的所有“生成数”之和与22的商记为
,例如
,
.
(1)证明:对于任意的三位数
,
为整数;
(2)数
,
是两个三位数,它们都有“生成数”,
(
,
且
),
(
),规定:
,若
,求
的最小值.
同类题5
定义
※
,则
___.
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实数
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