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初中数学
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在进行二次根式化筒时,我们有时会遇上如
,
,
,等的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
.以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
(1)根据上述方法化简:
.
(2)化简:
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-28 05:50:04
答案(点此获取答案解析)
同类题1
设
的整数部分为
,小数部分为
,
________.
同类题2
阅读理解:学习了二次根式后,你会发现一些含有根号的式子可以写成另一个式子的平方,如
.继续进行以下的探索:设
(其中
,
,
,
都是正整数),则有
.∴
,
,这样就得出了把类似
的式子化为平方式的方法.
请仿照上述方法探索并解决下列问题:
(1)当
,
,
,
都是正整数时,若
,用含
,
的式子分别表示
,
,得
__________,
___________;
(2)利用上述方法,填空:
(________-____
)
;
(3)如果
,且
,
,
都是正整数,求
的值.
同类题3
阅读材料:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质去一层(或多层)根号。如
=
=
.根据以上材料解决下列问题:化简
_________.
同类题4
观察下列各式及其化简过程:
=
=
+1
=
=
-
(1)按照上述两个根式的化简过程的基本思想,填空:
=
=
-1
(2)按照上述两个根式的化简过程的基本思想,将
化简;
(3)针对上述各式反映的规律,写出
=
-
(
)中m、n与
之间的关系。
同类题5
先阅读下面的解题过程,然后再解答:
形如
的化简,只要我们找到两个数
a
,
b
,使
,
,使得
,
,那么便有:
.
例如:化简:
.
解:首先把
化为
,这里
,
,
因为
,
,
即
,
,
所以
=
=
根据上述例题的方法化简:
相关知识点
数与式
二次根式
二次根式的概念及性质