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初中数学
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观察下列各式及其化简过程:
=
;
(1)按照上述两个根式的化简过程的基本思想,将
的化简;
(2)化简:
(3)化简;
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-11 01:09:20
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知
是整数,则正整数
n
的最小值为________.
同类题2
小明在解决问题:已知a=
,求2a
2
-8a+1的值,他是这样分析与解答的:
因为a=
=
=2-
,
所以a-2=-
.
所以(a-2)
2
=3,即a
2
-4a+4=3.
所以a
2
-4a=-1.
所以2a
2
-8a+1=2(a
2
-4a)+1=2×(-1)+1=-1.
请你根据小明的分析过程,解决如下问题:
(1)计算:
=
-
.
(2)计算:
+…+
;
(3)若a=
,求4a
2
-8a+1的值.
同类题3
阅读材料:
材料一:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质化去一层(或多层)根号,如:
材料二:配方法是初中数学思想方法中的一种重要的解题方法,配方法的最终目的就是配成完全平方式, 利用完全平方式来解决问题,它的应用非常广泛,在解方程、化简根式、因式分解等方面都经常用到.
如:
∵
,∴
,即
∴
的最小值为
阅读上述材料解决下面问题:
(1)
,
;
(2)求
的最值;
(3)已知
,求
的最值.
同类题4
先阅读下列的解答过程,然后再解答:
形如
的化简,只要我们找到两个正数
a
、
b
,使
a
+
b
=
m
,
ab
=
n
,使得
,
,那么便有:
(
a
>
b
)
例如:化简
解:首先把
化为
,这里
m
=7,
n
=12,由于4+3=7,4×3=12
即
,
∴
=
(1)填空:
=
,
=
;
(2)化简:
.
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二次根式的概念及性质