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初中数学
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阅读理解:学习了二次根式后,你会发现一些含有根号的式子可以写成另一个式子的平方,如
.继续进行以下的探索:设
(其中
,
,
,
都是正整数),则有
.∴
,
,这样就得出了把类似
的式子化为平方式的方法.
请仿照上述方法探索并解决下列问题:
(1)当
,
,
,
都是正整数时,若
,用含
,
的式子分别表示
,
,得
__________,
___________;
(2)利用上述方法,填空:
(________-____
)
;
(3)如果
,且
,
,
都是正整数,求
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-11 08:39:43
答案(点此获取答案解析)
同类题1
小明在解决问题:已知a=
,求2a
2
-8a+1的值,他是这样分析与解答的:
因为a=
=
=2-
,
所以a-2=-
.
所以(a-2)
2
=3,即a
2
-4a+4=3.
所以a
2
-4a=-1.
所以2a
2
-8a+1=2(a
2
-4a)+1=2×(-1)+1=-1.
请你根据小明的分析过程,解决如下问题:
(1)计算:
=
-
.
(2)计算:
+…+
;
(3)若a=
,求4a
2
-8a+1的值.
同类题2
先阅读下列材料,再解决问题:
阅读材料:数学上有一种根号内又带根号的数,形如
,如果你能找到两个数
、
,使
,且
,则
可变形为
,从而达到化去一层根号的目的.
例如:
仿照上例完成下面各题:
填上适当的数:
②试将
予以化简.
同类题3
下列各式从左到右的变形正确的是()
A.
B.
C.
D.
同类题4
某班数学兴趣小组在学习二次根式时进行了如下题目的探索研究:
(1)填空
;
;
(2)观察第(1)题的计算结果回答:
一定等于
.
.
.
.不确定
(3)根据(1)、(2)的计算结果进行分析总结的规律,计算:
.
(4)请你参照数学兴趣小组的研究规律,化简:
.
同类题5
已知
,则
_________
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二次根式的概念及性质