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初中数学
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(阅读理解)对于任意正实数
a
、
b
,∵(
-
)
2
≥0,∴
a
+
b
-2
≥0,
∴
a
+
b
≥2
,只有当
a
=
b
时,等号成立.
(数学认识)在
a
+
b
≥2
(
a
、
b
均为正实数)中,若
ab
为定值
k
,则
a
+
b
≥2
,只有当
a
=
b
时,
a
+
b
有最小值2
(解决问题)
(1)若
x
>0时,
x
+
有最小值为
,此时
x
=
;
(2)如上图,已知点
A
在反比例函数
y
(
x
>0)的图像上,点
B
在反比例函数
y
(
x
>0)的图像上,
AB
∥
y
轴,过点
A
作
AD
⊥
y
轴于点
D
,过点
B
作
BC
⊥
y
轴于点
C
.求四边形
ABCD
周长的最小值
(3)学校准备在图书馆后面的场地上建一个面积为100平方米的长方形自行车棚.图书馆的后墙只有5米长可以利用,其余部分由铁围栏建成,如下图是小尧同学设计的图纸,设所需铁围栏
L
米,自行车棚长为
x
米.
L
是否存在最小值,如果存在,那么当
x
为何值时,
L
最小,最小为多少米?如果不存在,请说明理由.
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0.99难度 解答题 更新时间:2017-06-23 02:01:28
答案(点此获取答案解析)
同类题1
根据阅读材料,解决问题.
数n是一个三位数,各数位上的数字互不相同,且都不为零,从它各数位上的数字中任选两个构成一个两位数,这样就可以得到六个不同的两位数,我们把这六个不同的两位数叫做数n的“生成数”.数n的所有“生成数”之和与22的商记为G(n),例如n=123,它的六个“生成数”是12,13,21,23,31,32,这六个“生成数”的和12+13+21+23+31+32=132,132÷22=6,所以G(123)=6.
(1)计算:G(125),G(746);
(2)数s,t是两个三位数,它们都有“生成数”,a,1,4分别是s的百位、十位、个位上的数字,x,y,6分别是t的百位、十位、个位上的数字,规定:k=
,若G(s)•G(t)=84,求k的最小值.
同类题2
在3×3的方格中,每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等,我们把这样的方格图叫做“等和格”。如图的“等和格”中,每行、每列及对角线上的3个代数式的和都等于15.
(1)图1是显示部分代数式的“等和格”,可得a=_______(含b的代数式表示);
(2)图2是显示部分代数式的“等和格”,可得a=__________,b=__________;
(3)图3是显示部分代数式的“等和格”,求b的值。(写出具体求解过程)
同类题3
3
2
-1
2
=8×1
5
2
-3
2
=8×2
7
2
-5
2
=8×3
9
2
-7
2
=8×4
……
观察上面的一系列等式,你能发现什么规律?用代数式表示这个规律,并用这个规律计算2001
2
-1999
2
的值.
同类题4
求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个正整数最大公约数的一种方法——更相减损术,术曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也,以等数约之.”意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数.例如:求91与56的最大公约数:
同类题5
一个自然数的立方,可以分裂成若干个连续奇数的和.例如:
,
和
分别可以如图所示的方式“分裂”成2个,3个和4个连续奇数的和.若
也按照此规律进行“分裂”。则
分裂出的最大的那个奇数是_____________.
相关知识点
观察、猜想与证明
观察与实验
观察
类比