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题库 初中数学

题干

情景创设:…是一组有规律的数,我们如何求这些连续数的和呢?
探索活动:(1)根据规律第6个数是 ,是第 个数;
阅读理解:
=
=
=
实践应用:根据上面获得的经验完成下面的计算:
(2);
(3).
上一题 下一题 0.99难度 解答题 更新时间:2019-11-17 07:39:36

答案(点此获取答案解析)

同类题1

观察下面一列数,探究其中的规律:—1,,,,, 
(1)填空:第11,12,13三个数分别是 , , ;
(2)第2020个数是什么?
(3)如果这列数无限排列下去,与哪个数越来越近?

同类题2

按一定规律排列的数依次为:,,,,,按此规律排列下去,这列数中第个数(为正整数)是___________.

同类题3

观察算式:
;
;
;
按规律填空
(1)+++=______;
(2)++++…+=________;
(3)如果n为正整数,那么
++++…+=______;
(4)由此拓展写出具体过程:
+++…+=______.

同类题4

找规律并填空:、_____.

同类题5

著名的“哥德巴赫猜想”描述的是这样一个结论:每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数(即奇质数)之和.下列式子中反映这个猜想的是
A.16=5+11B.7=2+5C.18=1+17D.10=2+8
相关知识点
  • 数与式
  • 代数式
  • 整式
  • 类比
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