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初中数学
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观察下列各式:
1
3
=
×1
2
×2
2
1
3
+2
3
=9=
×2
2
×3
2
1
3
+2
3
+3
3
=36=
×3
2
×4
2
1
3
+2
3
+3
3
+4
3
=100=
×4
2
×5
2
回答下面的问题:
(1)猜想:1
3
+2
3
+3
3
+…+(n-1)
3
+ n
3
=________.
(2)利用你得到的(1)中的结论,计算1
3
+2
3
+3
3
+…+99
3
+100
3
的值.
(3)计算:21
3
+22
3
+…+99
3
+100
3
的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-19 07:01:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
观察下列等式,你会发现什么规律:1×3+1=2
2
,2×4+1=3
2
,3×5+1=4
2
,…请将你发现的规律用只含一个字母n(n为正整数)的等式表示出来___ 。
同类题2
某中学为每个初一新生编号,设定末尾用1表示女生,用2表示男生.如果201604162表示“2016年入学的4班16号的同学,是位男生”,那么今年2019年入学的13班24号女生的编号是_____
同类题3
从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如下表:
加数的个数
n
连续偶数的和
S
1
2=1×2
2
2+4=6=2×3
3
2+4+6=12=3×4
4
2+4+6+8=20=4×5
5
2+4+6+8+10=30=5×6
(1)如果
n
=8时,那么
S
的值为
;
(2)根据表中的规律猜想:用
n
的代数式表示
S
的公式为:
S
=2+4+6+8+…+2
n
=
;
(3)由上题的规律计算100+102+104+…+996+998+1000的值.(写出计算过程)
同类题4
这是一根起点为0的数轴,现有同学将它弯折,如图所示, 例如:虚线上第一行0,第二行6,第三行21…,第9行的数是_____.
同类题5
我们知道.求类似于
值,我们可以采取这样的思路,注意到
然后再相加,我们就可以解决
的求和问题
(1)求
的结果:
(2)我们如何求:
的值呢;由上面问题的处理思路,我们考虑是不是能将
写成和差的形式,为此我们不妨假设:
再想法变形计算.
①
A
、
B
、
C
的值;
②
的值.
相关知识点
数与式
代数式
整式