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初中数学
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阅读材料并解决问题:
(1)数学课上,老师提出如下问题:
观察下列算式:
;
;
…
若字母
表示自然数,用含
的式子表示观察得到的规律是
;
(2)小云同学解决完老师提出的问题后,又继续研究,发现:
①当
表示负整数且
时,上述规律仍旧成立;
②当
表示分数且
时,上述规律仍旧成立.
请你对小云的两个发现进行验证,每个发现举出一个算式;
(3)请你参照小云同学的研究思路,进行猜想,验证、归纳,当
时,
(用含
的代数式表示);
(4)进一步进行猜想、验证、归纳,当
(
为有理数)时,
(用含
,
,
的代数式表示)。
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-26 08:45:24
答案(点此获取答案解析)
同类题1
观察下列各式:
,
,
,…
(1)请根据以上的各式的变形方式,对下列各题进行探究变形:
①
________.
②
=_________.
③
=_______.
(2)由你所找到的规律计算:
同类题2
右图为手的示意图,在各个手指之间标记字母A,B,C,D。请你按图中箭头所指的方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→……的方式)从A开始数连续的正整数1,2,3,4,5,6,7,8,9,……
(1)当数到14时,对应的字母是_________;
(2)当字母C第201次出现时。恰好数到的数是_________;
(3)当字母C第2n+1次出现时(n为正整数),恰好数到的数是__________(用含有n的代数式表示)
同类题3
在学习了有理数的加减法之后,老师讲解了例题-1+2-3+4+…2017+2018的计算思路为:将两个加数组合在一起作为一组;其和为1,共有1009组,所以结果为+1009.根据这个思路,学生改编了下列几题:
(1)计算:
①1-2+3-4+…+2017-2018=_________________.
②1-3+5-7+…+2017-2019=__________________.
(2)蚂蚁在数轴的原点0处,第一次向右爬行1个单位,第二次向右爬行2个单位,第三次向左爬行3个单位,第四次向左爬行4个单位,第五次右爬行5个单位,第六次向右爬行6个单位,第七次向左能行7个单位……按题这个规律,第1024次爬行后蚂蚁在数轴什么位置?
同类题4
找规律填上合适的数:﹣2,4,﹣8,16,
,64,…
同类题5
察下列各式:
第1个:1×3=3=2
2
﹣1
第2个:2×4=8=3
2
﹣1
第3个:3×5=15=4
2
﹣1
第4个:4×6=24=5
2
﹣1
第5个:5×7=35=6
2
﹣1
…
这些等式反映出自然数间的某种运算规律.
(1)请你根据规律写出下一个等式:
;
(2)设n(n≥1)表示自然数,请根据这个规律把第n个等式表示出来,并通过你所学过的整式运算知识来验证这个等式成立.
相关知识点
数与式
代数式
整式