题库 初中数学
题干
数学课上，老师给出了如下问题：
如图1，
，
平分
，若
，请你补全图形，并求
的度数.
（1）以下是小刚的解答过程，请你将解答过程补充完整：
解：如图2，因为，平分，
所以
__________
_________°（角平分线的定义）.
因为，
所以
_________°.
（2）小戴说：“我觉得这道题有两种情况，小刚考虑的是
在
内部的情况. 事实上，还可能在
的内部”. 根据小戴的想法，请你在图1中画出另一种情况对应的图形，并直接写出的度数：_________.
如图1，
，平分，若，请你补全图形，并求的度数. （1）以下是小刚的解答过程，请你将解答过程补充完整：
解：如图2，因为
，平分，所以
___________________°（角平分线的定义）. 因为
，所以
_________°. （2）小戴说：“我觉得这道题有两种情况，小刚考虑的是
在内部的情况. 事实上，还可能在的内部”. 根据小戴的想法，请你在图1中画出另一种情况对应的图形，并直接写出的度数：_________.答案(点此获取答案解析）
应等于
应分别为
，但检验工人测得
，就断定这个零件不合格，这是为什么呢.
交边BC于E，DF平分
交边BC于F．若
，
，则
_________．
，
在
上，且满足
平分
，
，若
，
，求
的度数（用
表示）.
，
.
的代数式表示).
的度数是否改变.若改变，请求出