题库 初中数学
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线段和角是我们初中数学常见的平面几何图形，它们的表示方法、和差计算以及线段的中点、角的平分线的概念等有很多相似之处，所以研究线段或角的问题时可以运用类比的方法．
特例感知：
（1）如图1，已知点
是线段
的中点，点
是线段
的中点若
，
，则线段
________
；
数学思考：
（2）如图1，已知点是线段的中点，点是线段的中点，若，
，则求线段
的长；
拓展延伸：
（3）如图2，
平分
，
平分
，设
，
，请直接用含
的式子表示
的大小．
特例感知：
（1）如图1，已知点
是线段的中点，点是线段的中点若，，则线段________；数学思考：
（2）如图1，已知点
是线段的中点，点是线段的中点，若，，则求线段的长；拓展延伸：
（3）如图2，
平分，平分，设，，请直接用含的式子表示的大小．答案(点此获取答案解析）
AB．再反向延长AC至点D，使得AD＝AC．
中，
，现将球从
边上的点
处发射，依次与边
触碰并反弹后第一次回到
处，设触碰点依次为
，当
，
，
，
，
时，
.
千米的
两地间有一条笔直的马路，
地位于
地
千米，小明同学骑自行车从
千米的速度向
地匀速运动，当到达
.
时，求点
间的距离
千米时，直接写出所有满足条件的
值