已知都是实数，且．（1）求不等式的解集；（2）若对满足条件的所有实数都成立，求实数的取值范围．_刷题宝

题干

已知

都是实数，且

．
（1）求不等式

的解集；
（2）若

对满足条件的所有实数

都成立，求实数

的取值范围．

上一题下一题 0.99难度解答题更新时间:2014-05-29 05:19:22

答案(点此获取答案解析）

同类题1

（本题满分12分）某商品在近30天内每件的销售价格

（元）与时间

（天）的函数关系是

该商品的日销售量

（件）与时间

（天）的函数关系是

，求这种商品的日销售金额的最大值，并指出日销售金额最大的一天是30天中的第几天？

同类题2

设甲地某时刻距地面x(km)处的气温为y(℃)，在距地面11 km内，y随x的增加而降低，且每升高1 km，气温降低6 ℃；高度超过11 km时，气温可视为不变．设地面温度为22 ℃，试写出y＝f(x)的表达式，并画出函数图像．

同类题3

某地上年度电价为0．8元，年用电量为1亿千瓦时．本年度计划将电价调至0．55元～0．75元之间，经测算，若电价调至

元，则本年度新增用电量

(亿千瓦时)与

元成反比例．又当

之间的函数关系式；
（2）若每千瓦时电的成本价为0．3元，则电价调至多少时，本年度电力部门的收益将比上年增加20%？收益

(实际电价－成本价)

同类题4

通过研究学生的行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于教师引入概念和描述问题所用的时间．讲座开始时，学生的兴趣急增；中间有一段不太长的时间，学生的学习兴趣保持较理想的状态，随后学生的学习兴趣开始分散．分析结果和实验表明，用

表示学生掌握和接受概念的能力，x表示提出和讲授概念的时间（单位分）可以用下面公式：

（1）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能持续多长时间？
（2）一个数学难题，需要55的接受能力以及13分钟时间，教师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题？

同类题5

某市一家庭今年一月份、二月份和三月份煤气用量和支付费用如下表所示：

月份	用气量(立方米)	煤气费(元)
1	4	4.00
2	25	14.00
3	35	19.00

该市煤气收费的方法是：煤气费＝基本费＋超额费＋保险费．
若每月用气量不超过最低额度A(A>4)立方米时，只付基本费3元和每户每月定额保险费C(0<C≤5)元；若用气量超过A立方米时，超过部分每立方米付B元．
(1)根据上面的表格求A，B，C的值；
(2)记该家庭第四月份用气为x立方米，求应交的煤气费y元．

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