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初中数学
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若有理数a,b满足条件:
(m是整数),则称有理数a,b为一对“共享数”,其中整数m是a,b的“共享因子”.
(1)下列两对数中:①3和5,②6和8,是一对“共享数”的是
;(填序号)
(2)若7和x是一对“共享数”,且“共享因子”为2,求x的值;
(3)探究:当有理数a,b满足什么条件时,a,b是一对“共享数”.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-24 01:16:09
答案(点此获取答案解析)
同类题1
定义:任意两个数
a
、
b
,按规则
c
=
a
+
b
-
ab
扩充得到一个新数
c
,称所得的新数
c
为“如意数”.
(1)若
a
=2,
b
=-3,直接写出
a
、
b
的“如意数”
c
;
(2)若
a
=2,
b
=
x
2
+1,求
a
、
b
的“如意数”
c
,并比较
b
与
c
的大小;
(3)已知a=x
2
-1,且
a
、
b
的“如意数”
c
=
x
3
+3
x
2
-1,则
b
=
(用含
x
的式子表示)
同类题2
如图,设 A 是由
n
×
n
个有理数组成的
n
行
n
列的数表,其中
a
ij
(
i
,
j
=1,2,3,L,
n
)表示位于第
i
行第
j
列的数,且
a
ij
取值为 1 或-1.
a
a
a
a
a
a
M
M
M
a
a
a
对于数表 A 给出如下定义:记
x
i
为数表 A 的第
i
行各数之积,
y
j
为数表 A 的第
j
列各数之积.令
S
= (
x
1
+
x
2
+L+
x
)+(
y
1
+
y
2
L+
y
),将
S
称为数表 A 的“积和”.
(1)当
n
= 4 时,对如下数表 A,求该数表的“积和”
S
的值;
1
1
-1
-1
1
-1
1
1
1
-1
-1
1
-1
-1
1
1
(2)是否存在一个 3×3 的数表 A,使得该数表的“积和”
S
=0 ?并说明理由;
(3)当
n
=10 时,直接写出数表 A 的“积和”
S
的所有可能的取值.
同类题3
规定两数
之间的一种运算,记作
:如果
,那么
. 例如:因为
,所以
.
(1)根据上述规定,填空:
______,
______,
______.
(2)小明在研究这种运算时发现一个特征:
,
(3)小明给出了如下的证明:
设
,则
,即
,
所以
,即
,
所以
.
试解决下列问题:
①计算
;
②请你尝试运用这种方法证明下面这个等式:
.
同类题4
已知
、
为有理数,现规定一种新运算“※”,满足
,则
的值为_______.
同类题5
我们规定能使等式
成立的一对数(m,n)为“好友数对”.例如当m=2,n=-8 时,能使等式成立,则(2,﹣8)是“好友数对”.若(a,6)是“好友数对”,则a=_____.
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