文言文对比阅读

(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?

(选自张大复《梅花草堂集》)

注释①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
【小题1】解释下面句中加点的词。
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
【小题2】《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（   ）

A．强迫

B．接近，迫近

C．狭窄

D．威胁

【小题3】下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．体兼彩，而不极于色   此用武之国，而其主不能守

B．纯以情韵胜  皆以美于徐公

C．花之富贵者也 辍耕之垄上

D．其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

【小题4】对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（   ）

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

【小题5】翻译“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
【小题6】同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应句子填在下面空格里。
香味：莲_____________________________，兰_____________________________；
品位：莲_____________________________，兰_____________________________。
【小题7】(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者_____________________的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰___________的品性。

（甲）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉，阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）

河间^①有游僧^②，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则九跃入佛手。其难治者，则丸不跃，举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研^③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

（注释）①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。
【小题1】下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）

A．阅十余岁 阅：经过，经历

B．尔辈不能究物理   物理：事物的道理、规律

C．佛作引手取物状   引：弯

D．以一铜佛置案上   置：安放

【小题2】下面句中加点的词语意义和用法相同的一项是（   ）

A．如其言/其术乃败

B．当求之于上流/而装金于外

C．闻之笑曰/沿河求之

D．乃石性坚重/乃悟其盘中之丸

【小题3】下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）

A．甲文最先以庙僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。

B．甲文最后写老河兵的一番话，加上“果得于数里外”的结果，巧妙地表现自信的讲学家“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。

C．乙文主要讲述了一个河间的游僧用科学的方法诊断病情、治病救人却不被当时的人们理解的故事。

D．乙文可用成语“金玉其外败絮其中”来概括文中“其佛手必磁石为之，而装金于外”这句话的含义，以比喻外表华美，里面一团糟。

【小题4】用“/”给下列句子断句。（限两处）。
有买者先祷于佛而捧盘进之病可治者
【小题5】翻译下列句子。
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）其难治者，则丸不跃，举国信之。

阅读下列文言文，回答问题。

（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

【小题1】解释下列加点的字。
（1）怒而飞____
（2）请循其本____
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？
【小题3】《北冥有鱼》运用想象和____（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，____时气势壮美的形象。《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的____，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。

阅读下面文字，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

【小题1】下列各组句子中加点的字的用法与例句不相同的一项是（ ）
例：公将鼓之

A．神弗福也	B．天下缟素，今日是也 (《唐雎不辱使命》)
C．手自笔录（《送东阳马生序》）	D．见其发矢十中八九，但微颔之。(《卖油翁》)

【小题2】阅读以下链接材料，并结合选文内容对比分析，说出你探究的结论及理由。
（链接）公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。

文言文阅读

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙絡摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

【小题1】解释加点词：
（1）潭中鱼可百许头
（2）从小丘西行百二十步
（3）佁然不动
（4）如鸣佩环，心乐之
【小题2】翻译下列句子：
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
【小题3】第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？
【小题4】第④段中作者描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？